攻克的關卡。
這是目前教育的工具性和目的性太強的緣故，亦是很多人沒有意識到它的重要性，語文之所以被稱之為國學，正是因為其體現了一個民族文化的價值觀和世界觀，是整個民族精神文明的象徵，沒有這種態度和高度去學習這些東西，總歸會變得枯燥乏味。
對於後世本就打過大量報告基礎的蘇燦來說，對目前語文文法的複習，幾乎是如魚得水，不過這個年代網路還未曾普及，網路搜尋引擎的巨量知識庫也沒有雛形，遇上自己不懂的生僻字，他還是有所困難，所幸蘇燦桌子上還摞著厚厚的一本《中華字典》，這在蘇燦眼裡，可謂是目前的無價之寶了。
這個時代可供參考的資訊資料有限，他必須廣泛的接觸，雖然蘇燦腦海裡並沒有一個系統的方案，回到過去，如果說單純是讓自己不再重蹈覆轍，未免顯得狹隘了。
可是他現在並不知道自己應該做點什麼，難道不學高中的內容，而轉為為父母經商，打出一片江山，隨便如同那些小說一樣的成為億萬富豪？這或許可行，不過相應的阻力，也是巨大的，首先在自己的家裡人看來，就是極為瘋狂的。從某一方面來說，這等同於一場賭博，後世他敗得太慘，如今的蘇燦，更趨近於沉穩，他所欠缺的東西太多了，如果光憑著自己先知先覺的能力，最終將怎麼死的都不知道。
更何況，蘇燦只覺得現階段所學習的東西，對自身實力並不充實的他來說，現在就在默默的進行著武裝充能。
只是以蘇燦現階段的眼界來看，高中的這些知識圈面，都有些侷促和狹小了，既然現在吸收知識充能是最適合自己的事情，亦符合風險最小化，利益最大化的原則，那麼他蘇燦就走這條路也為何不可！
話說回來，後世蘇燦的吃虧，雖然他歸結在自己的學歷和運氣問題上面，不過未免也有他自身能耐不足的劣勢在其中，早在學生時代，他就沒有形成強大的學習能力，並且學以致用的能力，所以在未來的社會之中，屢次遭遇強手，數次元氣大傷，皆是自己內在能量不夠。
既然重生，自己沒有顯赫的家庭背景，也沒有可以依仗的外力，那麼就只能靠自己的內力去引導命運了。
現在對各門各科系統的複習，正是蘇燦龐大“海綿計劃”的一環，他要充實自己的內功。
制訂了整個計劃，蘇燦每天十一點睡覺，五點半就會起床，然後開始進行漫長的複習，雖然以整個高中的各門各科知識點匯總，那宛如汪洋大海，牽扯到的是錯綜複雜的各種聯絡。
不過蘇燦勝在能夠抓住重點，有的時候一個難點關節，被逮住重心，很多脈絡都可以迎刃而通。所以整套有條不紊的複習計劃下來，蘇燦對過往的這些知識點是越來越清晰拓寬，而非後世的將大腦攪得一團亂麻。當然這也有他是成年人心智和腦力來對付這一切的因素在其中，這就是他的優勢。
畢竟如果用心理學的公式來對智商進行定義，智力年齡和實際年齡的比數越大，智商越高，那麼他現在就已經是高智商的天才少年了。
這麼高中第一學期只是行課一個月以來，他就複習了三分之一的語文，高一數學第三章數列的殿堂，第三節《等差數列的前n項和》，幾乎到了書的末尾。此外還有大半本書的物理和化學。
對於歷史政治這個東西，蘇燦覺得有些無奈，想起從前自己提到背誦就頭疼的學生時代，然而等工作過後，卻捧著那些古名人傳記，各朝代歷史看得津津有味。
當然，也許這個時候還沒有後世那種小說體的《某某朝那些事兒》等等，而當初的自己，也沒有如現在的覺悟和耐心。
如果說初中英語注重的是詞彙的積累，那麼高中英語就正式的進入了語法短語和實用英文的學習之中，蘇燦用一個本子，抄寫了他所涉及到的