“給我給我”
“我要。秦老師,我要話要問你”
“啊啊啊,老孃要表白,把話筒給我…”
秦洛掃視了一圈,指著最左邊的一個留著短髮的女生,笑著說道:“給她吧。”
很快的,便有學生幹部把話筒送到短髮女孩兒的手上。
“秦老師,我想知道,你看不看《超級女生》?你喜不喜歡李宇春?”
秦洛笑著說道:“我不看《超級女生》,甚至都很少看電視。但是,我知道李宇春。我不喜歡她,也不討厭她。我捍衛她自由表現的權利,這是她應有的人權。我不認為因為一個人或者某些人的不喜歡,她就不應該來到這個世界上”
“謝謝秦老師。”短髮女孩兒開心的笑著。“我還想問一個問題…”
“你別問了。你再問的話,我們就沒機會說話了。”
“就是。就是。老孃還要表白呢。”
“拿話筒。快拿走她的話筒。”
女孩兒的話立即引起了一陣喧囂不滿,於是,她的話筒被守在一邊的學生幹部給接走了。
第二個獲得提問機會的是一位男生,他還有些不好意思,緊張的清了清嗓子後,說道:“秦老師,你為什麼喜歡穿長袍?”
“我不喜歡。”秦洛很坦白的說道。“有時候,我也會覺得長袍有些麻煩。但是,我仍然每天把它穿在身上。”
“之所以這麼做,是因為我要表明我的態度。對華夏古老文化魁寶和屹立五千年的民族精神支援的態度。古老,並不代表著就是不好。悠久,並不代表著就是落後。我穿長袍,只是想提醒自己和我身邊的人,有些東西不應該被我們忘記和丟棄。”
“秦老師,你準備穿一輩子長袍嗎?”第三名女生好奇的問道。
“不會。”秦洛筆著搖頭。“當你們中的大部份人都穿起長袍支援華夏文化的時候,我會穿西裝。”
“為什麼?”
“因為我要提醒你們,我們應該持開放的態度去迎接外界的新鮮事物。夜郎自大或者閉關鎖國都會導致落後。”
這一直是秦洛主張的作風,也是他一次又一次在媒體面前所宣揚的。這一次,他仍然不覺厭煩的在支援他的學生面前講了出來。
他沒辦法影響所有的人,他只能先努力的影響自己身邊的人。
再一次,掌聲幾乎掀翻了禮堂屋頂。
“秦洛,你覺得中醫還有救嗎?”這次提出問題的是中醫學院的一名老師。受到學生們的熱情影響,一些老師也開始舉手提問。
“中醫是華夏民族健康祛病之本,也是華夏文化的瑰寶和脊樑。可惜,這個脊樑已病入膏肓,危機重重。”秦洛笑著說道。“但是,這並不是我們放棄它的藉口。我們華夏有句古話,叫做:人走人道,馬走馬道。中醫由於無法完美解釋自己,就變的有些不自信,想要走一條不適合自己的道路。”
“中醫本身就不是誕生於科學的,但它現在卻在走科學的道路,走西醫的道路。用中醫去研究分子組成之類的問題,這是不現實的,而且破壞了中醫本身的完整理論。中西醫的骨幹完全不同,但都是有道理的,如果非要合併,有可能會造成畸形。但如果借鑑,就有可能發展完美。”
“孩子走錯了路,它仍然是我們的孩子。我們現在要做的,只是把這個孩子從錯誤的路上拉回來,走入正途。這是我要做的,也是我的學生們要做的。”秦洛看著臺下的學生,問道:“你們有信心嗎?”
“有。”臺下的學生大聲吼道。
“他們都還有信心。所以,中醫還有救。”秦洛笑著說道。
………
………
這是有始以來最熱鬧也最有意思的一場優秀教師