時候，爸媽會告訴你：“好好唸書不然考不上初中！”然後你拼命地死記硬背認真學習，愉快的童年沒了～
初中的時候，爸媽又告訴你：“好好唸書不然考不上高中！”於是你拼命地死記硬背辛苦學習，青春期也沒了～
高中的時候，爸媽會告訴你：“好好唸書不然考不上大學！”你繼續拼命地死記硬背熬夜學習，艱難考上了大學。
大學就自由了，隨便怎麼嗨，上課泡妞上網打遊戲；畢業以後你才發現。。。
自己連個卵都不會！大學管理寬鬆難道是讓你玩麼？大概學一下？其實是讓你出去增長閱歷，做個兼職都可以！
綜上所述，系統想說明：這種教育形態非常不合理，並不是不需要學習，學習肯定是必須的，而且要很努力。
但這種模式，感覺本末倒置，甚至略微有點畸形，扼殺天賦、限制思維，系統堅決予以抵制，提倡興趣教學。
這些教科書裡，知識點偏少，輔助話題卻非常多，舉一反三、寓教於樂，數學教材裡有小故事，英語全是漫畫。
歷史更絕了，類似小說體裁，插圖佔據絕大部分，畢竟小屁孩兒們，目前識字數量非常有限，有多語種參照。
所有教材，以漢語為主，備註拼音甚至插圖解釋，和英語索馬利亞語，教材之間相互參照標註，學起來非常快！
漢語拼音、偏旁部首、字型寫法，都有配圖解釋，大篇幅備註；這些教材體積比中國的同級教材，多至少五倍。
但是！內容只有一半，也就是說：
因為備註插圖、趣味性需要，教材內容擴編十倍以上，學習強度低，教學難度當然跟著降低，還配有影片資料。
總共八名學生，十套教材，教科書都把桌子堆滿了；厚厚的詞典、整齊的教材看著非常壯觀，兩百五十本呢！
半封閉帳篷，被重新收拾，廚房的廚具挪到左邊，靠近睡覺的帳篷；黑板掛在右側帳篷管架上，1mx3m面積。
兩張摺疊桌，連線當課桌，三條寬板凳擠擠夠坐，條件稍微簡陋；李偉把非洲紫檀木桌拿出來，當講臺使用。
沒辦法，桌子不夠用，先將就了。。。
佈置好“教室”，又去煮早飯，承諾負責一天三頓，肯定不能打折扣，李偉還要他們幫忙幹活呢！玉米都發芽了～
當然，培養這些小黑仔，更重要的還是為了以後，領地不斷發展，肯定要大批可靠的管理人員，就比如他們。
雖然還小，但可塑性強，仔細教匯出來大有可為！看看這些教材，內容有農業經濟軍事思想，意圖很明顯嘛～
誰小學教經濟、教軍事，還有思想這種變相科目？這是要全面培養，而且從小開始深入培養………全能型人才啊！
很快，紅豆牛肉粥煮好，玉米餅也用油炸出鍋了，外加麻辣大頭菜；分量肯定是非常充足的，味道也很不錯。
只可惜，瘦肉粥用的牛肉，索馬利亞這邊不吃豬肉，也買不到豬肉；但牛肉羊肉價格比中國便宜，質量還更好。
其實，國外的牛羊豬肉，同級別的價格都比中國便宜，也包括美國；國內飼料養殖的牛羊肉，按歐美國家標準。。。
說的委婉點，勉強能做罐頭！
早飯剛做好，小屁孩兒們，也到了領地外面不遠處，屁顛兒屁顛兒，笑著跑進藤蔓圍牆裡面，跟李偉打招呼：
“china…李老師，早上好！”
“china…李老師，咱們上課麼？”
“哇喔～那都是書麼？真多啊～”
大家七嘴八舌，沒想著吃飯，而是關心上學的事情，讓李偉很欣慰：“今天咱們就要開始上課，先吃早飯吧！”
035中文名字