第4部分 (第2/5頁)

班級見學生。學生們反應熱烈,表示十分歡迎。陸遠做了個簡單的自我介紹,說希望大家相處愉快。指導老師讓班長代表學生說幾句。

一個女生站起來,說了些歡迎的話。這個女生叫蘇北,看起來有些單薄。陸遠認出她來,正是他與李小聰在操場看見的跑步女生。

實習過程簡單快樂,先旁聽指導老師講課,然後自己試著講課。教學的方法與技巧,在大學裡都學了,已經比較熟練。指導老師也不會說太多,只是在細節上提一些建議。與學生更是相處愉快。

一次講解試卷,第四題的四他讀得不準,便有學生在下面小聲模仿。講完十三題,學生們充滿期待,他便說“下一題”。學生們便都笑起來。

課程結束得早,他會與他們做些遊戲,比如猜謎語,腦筋急轉彎,他還為此特地準備了材料。

上課時,也儘量做到輕鬆。一次提問,他說我出個謎語,是一位同學的名字,你們猜出來,就由他答題。他的謎面是,眺望江南。不是很精巧的謎語,但因為已經限定了範圍,學生們還是很快猜出了謎底,蘇北。

都是些愉快的記憶。

因此心情總的來說還不錯。但有時候會突然跌下去,像墜崖者,一直往下跌,只聽見風聲呼嘯。

他在提問的時候,叫了文雅的名字。驚覺後,滿是惶恐。

悲傷總是這樣,突然來襲。並不聲勢浩大,卻異常鋒利。無法逃避,更無力抵擋。有一次他甚至中途停下來,讓學生自習,自己站在陽臺的一角,默默地流下眼淚。

十一月,就在這樣忽明忽暗中過去。

9

十二月,這個城市早早地飄了一場小雪。雪並不大,間歇地飄了一會,便停了。學生們為此歡呼,他卻覺得又冷了許多。

有時候,也會在心底羨慕這些年輕的孩子。想起自己十幾歲時的樣子,大概也會在操場上奔跑。已記不清奔跑的目的,卻記得奔跑的身影。

歡快,肆意,或許還有點年少輕狂。

一個月前,他大概不會有這樣的想法,大概也不會常常想起以前的事情。有人說,一個人開始喜歡回憶,是因為他老了。

那他也老了。否則他不會那麼喜歡回憶。

籃球場。網球場。跑道。看臺。一教樓。二教樓。圖書館。梔子花。櫻花。桂花。香樟樹。梧桐樹。池塘。垂柳。龍蝦。草坪。天台。英語。人行道。超市。黃瓜。草莓。香蕉。蘋果。路燈。羽毛球。冰淇淋。可樂。

天空。雲朵。陽光。

一切與文雅有關的畫面,都會成為他回憶的內容。

看到文雅牽著易揚手指的那一刻,他便老了。從心底開始蒼老。 txt小說上傳分享

6、那個叫蘇北的女生

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時間永不停歇。一些事情在湮滅,另一些事情正在發生。

那節課本來不是政治。班主任要開會,讓他代為照看一下班級。眼保健操時,他看見有個女生從指縫裡偷看他。

自己中學的時候,也許也曾這樣從指縫裡偷看過女老師。都是平常的事情。此時,不知為何卻心生淒涼。

女生髮現被老師發覺,臉頰立即就紅了。

他不想讓學生尷尬,便裝著什麼也沒有發現。轉了頭看窗外。這個叫舒心的女生,功課一般,長相一般,是容易被忽略的一個。

學生們自習,他站在陽臺上。突兀的高樓,把城市的天空切割成凌亂的條塊。每一塊都是同樣的灰濛濛。

文雅在做什麼呢?他想。

班級裡傳出一聲尖叫,然後是鬨堂大笑。他趕緊走進教室,試圖讓學生安靜下來。然而局面已經失控。

劉強站在人群裡,捧著個筆記本,大聲

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