長主持，班主任垂簾，大談學習之道，並讓成績優異的同學一個個上講臺釋出學習心得。班會主題是：“一幫一，一對紅”。
具體說來，就是成績前十名的和後十名的一對一組成學習小組，似乎這樣可以求一個平均數，把成績差的拉上來。比較神奇的是好的也不會掉下去。
現在回想起來我還感慨不已，第一個想出這招的真是天人啊，極其成功有效地將資源進行了最佳化配置，減輕了多少老師多少負擔。
前面九位差生都有主兒了，剩下一個陳楓——最差的，自然應該配最好的。
那個小女生，也就是學習委員，臉紅紅的，很靦腆地說：“不好吧，我還是……幫他吧……”她說著指指自己的同桌。
那個同桌自然不是我。雖然他成績也很爛，總比我好些，而且是最新掉下去的，不似我這般長期墮落不可救藥。
後面幾個同學笑出聲來。學習委員果然聰明，懂得避重就輕。
班長立即做出了反駁，並舉出理由若干：一，該生已有主，你學習委員也不能橫刀奪愛；二，陳楓是最差的，只有你才救得了他。
小女生的的臉更紅了，吞吞吐吐地：“可是……我，可是……不……”
我從左後方盯著她的臉，做出瞭如下判斷：一，我確實很爛，容易被人瞧不起；二，該女生怕吃苦，不愛勞動；三，該女生喜歡唱《同桌的你》。
班長和學習委員展開小對峙，教室裡的鬨笑聲逐漸響亮。
我不知道他們在笑誰，只知道最可笑的不是我。
這個時候就需要班主任出來一錘定音了。只見她掀起簾子……哦，錯了，是離開凳子，走到小女生跟前，語重心長地進行了幾秒鐘的思想教育。
小女生迅速地絕望了，接受了不公正的命運。
她向我看過來，擠出一個笑容。
我很想對她說：別勉強，不好笑就算了。問題是我也得回一個表情，而回復別人笑臉的，通常也只是笑臉。
我笑得自然不？
鬨堂大笑。連班主任都樂了。
整個教室籠罩在歡笑的海洋中。
受這氣氛感染，我也笑出聲來，而且聲音越來越大。
漸漸的，四周的笑聲沒了，只有我一個哈哈大笑。
“哈哈……哈哈哈……哈哈哈哈啊……”我笑得眼淚啪嗒啪嗒直往下掉。
也好久沒這樣暢快地笑或哭過了吧，就象個瘋子一樣。
他們都用驚奇的目光看著我，完全不能理解眼前的狀況。我稍稍抬頭注意了一下，就連班主任那充滿大智慧的眼眸中也在透出疑惑。
我覺得很假，一切都很假。眼前的人，還有我自己，都在不自主地演戲，可惜演技都很拙劣。
笑累了，聲音小了，我就站起身來，說了開始的那句話。
接下來的一段日子，是永生不忘的過去。
這段日子裡，世界上比我更刻苦學習的人並不多。
這樣來分析。一天是24小時，各種雜事包括吃飯上廁所要耗去一個小時，睡覺二小時，而我向來喜歡睡懶覺，於是經常要睡三小時，剩下的一點可憐時間，就是用來學習的。
年輕就是好，精力旺盛。
吃飯時，嚼著大米想著三角幾何；行路時，捧本歷史書邊走邊晃；上廁所時，兜裡揣著兩種不同的紙張，是衛生紙和英語卡片；睡覺前，背一背唐詩宋詞；做夢時，會跳出化學方程式；起床時腫著眼睛穿衣服，眼前金星直冒仿同摩擦生電……
偶爾會在聽課或看書時打瞌睡，清醒過來便狠掐自己的大腿，同時用最惡毒的語言咒罵自己。
我說你他媽還想不想混了，你以為自己有資格打瞌睡是不是。