這才轉入正題，說道：“周校長、蒲主任，我今天來還有一個目的，就是想請你們給我輸入點優生，現在我才到城郊中學，沒有優秀學生，城郊中學永遠也追不上其他學校啊。”
“楊校長，學生有些跑到實驗中學去了，按片就讀學生在雙勝鎮初中讀書，我們也沒法啊，上次你們學校來了一個老師，也放了一些宣傳單，我們也給學生講了，但小學生懂啥，這些事最終肯定是學生家長決定。”
楊一民點著頭，這是實事，學生最大的，也就十二歲左右，在哪裡讀書的事還不是由家長決定，但家長聽誰的呢，除了親戚朋友，自己的瞭解，可能最能起作用的，就是學校的老師，可能最能起作用的，就是陪自己的兩個人。
【258】中意的女老師（二）
楊一民決定一定要將林風小學這件事攻下來，他並不想走，見時間還早，他對周校長說想聽兩人節課，周校長倒也爽直，馬上安排兩人聽課。
蒲主任剛好有一堂課，楊一民打算聽她的課，而馮敏他安排聽另外一名老師的課，他想多聽幾個人，好好認識一下小學教學的課程有何特點。
蒲主任上的是小學四年級的數學課，學生人數有四十多人，她上課很有特點，聲音很好聽，而且感覺很投入，對學生的一舉一動都能注意到，能及時調節學生的情緒，特別是對學生有愛心，對調皮的學生能採取很好的方法讓學生投入到她所設計的學習活動中。
楊一民坐在最後，他覺得蒲主任上的課比自己上的課還吸引學生，如果按照這種教學方式去教學，學生不想學好都不行。
而且他對小學教學最大的想法是，不能人為地製造差生，但自己的學校接近70人的班額，不出差生才怪，這是很典型的製造差生，自己真得改了，但老師也很重要，負責和不負責對小學生來說差異太大了。
他有時看著蒲主任有點出神，並不是她的漂亮，而是她講課的投入，這種投入就是一種美麗，對於喜愛人才的校長來說，這種美麗自己太喜歡了。
但或許蒲主任的感覺完全不一樣吧，楊一民看著她出神的眼光讓她臉紅了，她是一個能觀察到教室每一個人動態和細節的人，楊一民的變化讓她很不好意思，有一點慌亂，但迅速鎮定下來。
楊一民也注意到了自己的神態，有點不好意思，看向蒲主任的時候做了一個調皮的表情，蒲主任倒微微一笑。
楊一民很少地覺得這堂課太短了，自己還沒的聽夠，當他站起來的時候，蒲主任走了過來，笑道：“楊校長，請批評指正。”
楊一民想為剛才的了呆解釋一下，說道：“蒲主任，你的課上得太好了，將我帶回了小學時代，謝謝你，讓我變小一次。”
“別笑話我了，楊校長，你的事，全縣老師沒幾個不知道，我上好課，只是這幾十個學生，你管好一個學校，卻是幾百人上仟人。”
“其實每個老師如果都像你這樣上課，學生肯定都能成績很好的，蒲主任，今年六年級你上課了嗎？”
“上了一個班，也是中途接的。”
“要是我們學校多幾個象你這樣的老師就好了，蒲主任，你家是林風的嗎？”
蒲主任眼光一下子變得憂鬱起來，楊一民估計有啥不好說的事，馬上改變話題，“蒲主任，不好意思，我想問問，你能不能給我提供一些六年級優生的資訊，說實話，我想招點優生。”
“楊校長，這事我是不能作主的，你問周校長吧，請你理解。”
楊一民點了點頭，回到周校長辦公室，對周校長說道：“周校長，聽了蒲主任的課，我很受啟發，不錯，真的不錯。”
“蒲主任是我們學校的業務骨幹，又是中層幹部，不過還年輕，很多方面還得好好鍛鍊。”周校長倒並不是很