好馬上動身。
通山雖然名字中有個“通”字，其實處於萬山圍繞之中，道路崎嶇、民風閉塞，一點兒也不“通”。孫元起來此窮鄉僻壤，意在用行動表明態度：一定要把把基礎教育辦好！
正因為通山不通，平日少有上官到訪，便是武昌知府也是難得來一回的。孫元起作為從二品的大官來此督導教育，通山上下，從縣令到貧民，無不殫精竭力用心奉承。原以為籌辦學校需要大費周章，耗費些時日，結果令出如山，執行如電，十多日上夫挑選的老師和學生便全部到位，書聲在城隍廟改建的學校中琅琅響起。
孫元起見此，知道學校已經走上正軌，以後的工作便是堅持，心中再無牽掛。接到聖旨後，便命隨行的保安收拾好行李，自己到縣衙告別。
知縣聽聞孫元起準備立馬啟程，先是一愣，轉而殷切挽留：“孫大人，縱然事急如火，眼下已經是中午，車船尚未準備，萬請多留一晚！”
縣丞、教諭聞聲也急忙前來勸阻，懇切之處幾乎涕淚俱下。孫元起見此情形，只好又在通山呆了半日。
第二天起了大早，孫元起洗漱完正吃早點，就聽門外一陣喧譁，忙讓保安出門探視。保安回來稟告道：“先生，通山知縣帶著各位者老在門口呢！”
“那還不趕快請進來？”孫元起連忙吩咐道。放下筷子，換上官服頂戴，迎了出去。
諸人見孫元起出來，跪了一地。扶起寒暄後，通山知縣從懷中掏出一封信函呈遞過來，口中稱道：“大人為興文教，不憚勞苦，光臨敞邑，闔縣上下無不感佩！今當遠行，下官及父老略備程儀，不成敬意，還望大人笑納！”
所謂程儀，就是親友出遠門、長官離任別人送一筆錢以壯行色，作為旅途花銷。不用說，這是賄賂，明清官場上合情合理的賄賂，任誰都挑不出毛病！
孫元起接過之後沉吟片刻說道：“如今全國上下推廣教育，開啟民智，乃是大勢所趨。但各地貧富不均，興學也有先後。我知道，通山土瘠民貧，辦學不易。然而自我來後，各位盡心盡力，襄助實多，使得學校迅速建立，學子得蒙施教孫某不勝感激！俗話說，知識改變命運，學習改變人生。相信學校建立之後，只要持之以恆，在未來數十年間，必能改變通山貧窮落後的面貌。今當遠離，僅以此物借花獻佛，捐給通山各學校，希望諸位老師甘守清貧認真施教：諸位學子積極向學，早日成才回報桑粹。”
說完，把信函鄭重地遞給身旁的縣學教諭：“以後有機會，我還會來通山看看的！”
又客套推讓一陣子，教愉才勉為其難地收下：“大人放心，下官一定會把學堂辦好！”
見天色不早縣令起身：“大人，天色不早，下官不多叨擾。我等在縣城東門略備薄酒，為大人線行！”然後帶著鄉伸辭去了。
果然孫元起帶著一群保安還沒到東門，就聽門外人聲鼎沸。走到近前頓時鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，早有老者和青年學子捧過兩個丈餘的大匾，上面分別寫著“澤宏樂育”、“協輔文教”鑑金大字。瞧著上面泛白的木質，想來是昨晚趕工做的。
接過匾額，又有老者端來三碗醇酒，雖然所說方言聽不大明白，想來也是線行的意思，只好端起來一飲而盡。幸虧是度數不高的米酒，否則孫元起直接就得醉倒當場。
在人群圍繞下，又走了幾步，卻看見一張書案，案上鋪著潔白厚實的玉版宣，現臺裡是剛磨好的濃墨，一隻大號的紫毫抓筆擱在案頭。知縣早在一旁解釋道：“難得孫大人光臨敞邑，臨別之際，還望留下墨寶，以供後人景仰！”；
孫元起頭皮開始發麻。自己的字自己知道，完全是馬尾穿豆腐不能提啊。如何給人題字？再說，自己肚裡這點墨水，能寫出啥？難道像毛少將一樣，寫“一師是個好學校”？眾