，讓我們少了為別人著想的思維而已。”
聽到陳誠的話，李夢橙翻起了白眼：“我感覺你在說我沒有教養。
但是我又沒有證據。”
一聽這話，陳誠就想解釋一句，李夢橙卻接著開口道：“不過和你們比起來，我確實像沒有教養一樣。”
這話一出，讓陳誠一時間不知道該如何解釋了。
好在這姑娘是個心大的。
轉頭就笑臉相問：“你們這些這種規矩和怎麼培養這種思維方式的方法能教教我嗎？”
楊恆笑了一下，就是笑的稍微有點勉強。
他想說姑娘你都這個年紀了，我還怎麼教你？
你的思維基本已經定型了。
除非遇到什麼特別大的變故，否則很難更改。
不過嘴上卻說道：“各種傳統禮儀，倒是可以教一下你。
但這種思維方式我們也不知道該怎麼培養，只是從小受這方面的薰陶，自然而然養成的。”
“學禮儀，就是學傳統文化，從禮儀中其實就能感受到謙謙君子之風。
當你真正學進去了，你的思維方式自然也就改變了。
當然如果你只學了形，沒有學到其中的神。
有一個很好的例子，形狀像豬兒蟲的國家，他們的人就是學了個形。”
除了陳誠，司南，張振三人，其他人聽到楊恆的話，都紛紛點頭。
表示都想學。
楊恆也就真的教起各種禮儀來。
只是因為時間有限，沒有教多一會兒。
大家都有早課，也就散去了。
陳誠吃過早飯，和三個室友道了一聲，便獨自來到醫務室。
一進醫務室，就見金博文在門口站著。
“陳師，你來了？”
聽到金博文的話，陳誠都不想回答他了。
“你這是在等我嗎？”
“嗯，院長讓我幫你收拾的教室，已經收拾出來了。
另外還給你收拾了一間辦公室。”
“啥？
我要辦公室來幹什麼？
你不如給我一間診室。”
“辦公室也不是不能當做診室用。”
金博文這話，把陳誠聽的一愣。
隨即笑了一下：“謝謝了。”
“那你跟我來吧，我帶你去看看教室，看一下還有什麼需要增加的東西。”
“行，走吧。”
很快兩人來到一個房間，剛一進門便看到裡面擺滿了桌椅。
甚至牆面上已經安裝了黑板，中間還掛了投影儀。
是真正按照教室的佈局弄的。
而且面積還不小，應該是一個大病房，改造過來的。
看樣子能容下30-40個人聽課。
當然會擠一點。
金博文給陳誠簡單介紹了一下後問道：“陳師，還有什麼需要增加的嗎？”
陳誠沒有回答問題，而是用商量的語氣反問：“金老師，你這陳師的稱呼，我有點彆扭，你還是叫我陳誠怎麼樣？”
金博文的臉在抽搐：“你叫我金老師，我也覺得彆扭呢。
而且我現在是真的在聽你講課，你卻還沒有聽我講課，後面也不用聽我的課了。
稱呼你一聲陳師，好像是應當的吧？
而且其他人也是這麼叫你的，你每個人都來糾正？”