是，身體接觸同樣可以致人傷害。打人令人傷心。而當你生氣的時候就把自己的兒子推到一邊對他置之不理，會向他傳遞出你極度嫌棄他的訊號。
家長：
●在睡覺前或看電視，甚至只是緊挨著他坐在一起時，用手輕輕撫摸他的前額、腦袋或手，可以將身體接觸引入親子關係之中。
●嘗試以小動作的身體接觸代替言語交流。
●如果你的兒子覺得別人觸碰他令他難受或者尷尬，詢問他哪種方式可以接受，什麼時候合適。
●考慮給他買一隻寵物，幫助他自在面對透過身體觸碰表達愛意。
●讓你的配偶為你按摩、撫摸或者擁抱你，以提醒你注意身體接觸的美妙感覺，這可能會使得你想在兒子面前更具表現力變得更加容易。
教師：
●出於兒童保護問題的考慮，許多老師不願意與學生有身體接觸。再說，隨著男孩子一天天長大，身體接觸也變得日益困難和不適宜。當男孩子學習的時候，你靠近他站著看他學習，可以向他表明你接受他，有他在身邊，並沒有感到不舒服。
●當孩子們進入教室的時候，有些老師喜歡和他們一一打招呼，讓每一個孩子每次選擇不同的問好方式——微笑著問好，握手問好，或者如果那天他不想，就什麼招呼也不打。
第二章 滿足男孩子的各種需求 8。男人的關懷讓男孩子更加出色
男孩子尤其喜歡在規則和條理性之內生活。當男孩子感到有安全感並能預見到將要發生在自己身上的事情時，他們會茁壯成長。預料之外的事情令人不安。有時候，事情出人意料地發展，連牽涉其中的成年人也會大吃一驚。不過，更經常的情況是：成年人提前知悉了相關情況，卻沒有以適當的方式告知孩子。
孩子們需要理解他們自己的世界，否則，他們就會處於社交和情緒紊亂之中。當孩子們的生活井井有條並且每日都可明確地預期，以及當生活發生變化人們給予他們解釋時，孩子們得以理解他們的個人生活。構建有意義的模式，有助於孩子們的心智發展。所以，每一個孩子都必須理解相關知識和發生的各種事件，這樣，他們才能真正把握它們。
當你向你的兒子作出解釋，你即是在向他表明你尊重他的知情權，體念他理解其個人世界的需要，尊重他的理解能力，並放心把資訊告訴他。
家長：
●當事情還沒有發生或者正在發生時，儘量告訴他有關情況。在事情發生之後，向他解釋所以會發生的原因。
●可以和他說說你自己的情緒感受，一起討論他的情緒感受。
●可以告訴他家庭生活常規、配偶和婚姻關係方面的變化，以及父親/母親離家外出的原因。
●可以告訴他你的決定以及作出決定的理由。
●你可以告訴他事情的真相，坦率地回答他有關死亡、離婚等的疑問。但要選擇使用他可以很自在地理解的那些詞彙。
教師：
●提醒男孩子注意課堂常規方面的任何變化。
●如果你知道自己會外出不在，請提前告知他們，並讓他們知道誰會來接替你。
●向他們解釋加於他們的每一項懲罰或“嚴重後果”的原因。
●詳細說明他們某項任務完成得好，或者沒有達到規定標準的原因。
●告知男孩子為重要的測驗或課題研究（指在教師的指導下，學生對某一專題展開討論，進行一系列的查閱、分析、判斷等活動，然後將研究結果帶回到課堂進行演示的一種教學模式。——譯者注）評定分數的時間。每當出現遲延完成評分的情況，向他們作出說明。
第二章 滿足男孩子的各種需求 9。做他最後的庇護者