帶著幾件行李，徐文彬從“新湖嘉苑”出發，經繞城北口，一路高速到西州，車子抵達府前街“府前花苑”剛好正午十二點。他找個空檔地方停下來，到路口上的老地方吃了碗加荷包蛋的尖椒牛柳麵，這才叼著煙慢悠悠地轉回來，準備上四樓回家。
這一片小區是上世紀的八零後，齊刷刷的六層樓高，中間也偶有那麼幾棟是七層樓的，但都沒有電梯。八五年東州師院中文字科畢業，徐文彬回到老家海川等候分配。他的檔案從學校轉至西州教育局，在等候集中統一送往海川。當時各師範學校分配回到海川去的畢業生，他們的人事檔案陸續轉至西州教育局，再由市教育局集中起來統一郵寄到縣裡。當年，從西州到海川，一趟客車要跑八九個小時，交通很不方便。市教育局或是節約郵資或是工作忙不過來，或純粹就是圖個方便，總之，兩三個星期甚至一個月集中一批，用郵政專用的大帆布袋一裝，統一傳送到縣裡。就在這等候傳送的期間，徐文彬的檔案鬼使神差地被西化中學的邢華勝校長給蒐羅了去。
要說“無意間”拿去，是說不通的。沒有正式分配落實，人事科會隨隨便便讓他拿走誰的檔案？何況學校一級是不存放人事檔案的。其實說來簡單，當時的西化中學屬於工礦企業子弟學校，行政人事仍歸屬於西化廠，教育局只是“託管”並進行業務指導，所以西化中學和西化醫院一樣，受厂部委託，專門設有一個本單位人事檔案室予以保管。即便是張馨蘭從海川一中調過來，海川教育局將人事檔案寄往西州教育局，最後也是將它轉到學校的。七月上旬學校一放假，邢華勝就跑教育局要人去了，這是他在暑假中最最重要的工作，但幾趟下來收穫不大。想來也是，在“哪裡來，到哪裡去”的分配原則下，如單靠西化職工子弟讀師範院校出來再回到西化中學教書，根本不可能滿足學校的教學需求。西化中學存在的特殊困難教育局一清二楚，所以每年的暑期，教育局多少也能協調出幾位各專業的畢業生分配給西化中學，幫助解決師資短缺造成的教學困難。而大凡縣裡有點關係的，早就做通了當地教育局的工作，聯絡好縣城的第一中學或城關中學，縣教育局自然早早地將預分配人員的名單報市局，查詢人事檔案，如有到了市局，縣局也就可以放心地簽發分配通知，讓他們在八月十五日前去學校報到。因為人事檔案只到縣教育局，學校不過是發工資的單位而已，對教育局來說檔案遲點早點接到問題不大。而那些不在縣教育局主動查詢之列的，基本上屬於“服從分配”範圍，這些“九九關係表”人事科上下比自家的門還清楚。
別人家或是祖上三代農民，徐文彬自嘲說，自家從唐宋之後就是“一脈相傳”的種地人家，體弱多病的父母省吃儉用供他讀書畢業，已經是幾代祖上燒的高香了！在老家青山，徐文彬見過最大的官是鎮上的領導，而且還是偶爾路過，聽別人稱呼“鎮長、書記”才知道的，至於個頭哪般模樣，還真的記不住。他也想去母校一中找一找老班主任，希望她能指點一二，或能留在縣城的哪所學校教書，可每次走到校門口，不管是人多人少，他都裝作是路過。回來想想，安慰一下自己，還是算了！他們這一批，東州師院本科中文就他和西村夫兩人。村夫這人腦袋尖筆頭快，據他自己說“最差也是西州報社”。徐文彬相信他有這個資本吹牛。受徐遲報告文學《哥德巴赫猜想》的影響，這傢伙在大二那年的暑期，就寫出一篇上萬字的長篇通訊《無悔的青春》，講述東州師院中文專業八二年畢業的嚴兵放棄分配省城東州的工作，踴躍參軍奔赴南疆，積極投身自衛反擊作戰，在前線英勇負傷的事蹟，同年十月在東江省大型文學期刊《東湖》上發表，一時間名滿校園，風頭無兩。之後，又陸續在省內外的報刊發表有數篇通訊報道，大三那年就受聘為晚報的通訊員了。何況他只是半個海川人，也許戶口早就隨他