王垕猶豫要不要查趙達，任峻卻道：“仲謀，此事我知你不好去查，畢竟這趙達，乃主公親自任命，你若去查，查出問題，那時主公面子上可不好過。”
王垕知道，任峻也是替自己考慮。
能站在自己角度，幫自己考慮問題的，那是真朋友。
“好！魯髦，你且回去，暗中蒐集證據，萬不可暴露。”
“喏！”
就在這極短時間內，王垕已經想好了對策。
既然趙達貪，那就讓他貪，不貪自己也創造機會讓他貪。
要讓其滅亡，首先要讓其瘋狂。
反正自己的根基已經開始轉移，許都的種子也已經撒下。
這不，每年的考取，雖然僅僅只是工坊用人，但卻已經幾乎被預設。
只要自己，或者曹操在，這個專案就不會被推翻。
想好之後，他便與任峻同乘一輛車，往荀彧府邸而去。
任峻為九卿之一，王垕乃位同三公，荀彧守尚書令掌朝政實權，三位現在明面上地位也差不多，只是作為後輩，王垕故意禮讓謙虛。
都是政治家，臉上、嘴裡跟抹了蜜似的，但誰都知道，各自都站著立場。
寒暄之後，荀彧立刻命人安排酒菜。
首先各自要問的自然是近況，王垕把青州之事又說了一遍。
荀彧也說了朝中難處，然後才說到建城，但卻並未談及興建太學之事。
說起建城，荀彧也徵求王垕意見。
讓荀彧意外的是，王垕竟反對建城，於是立刻問其緣由。
王垕道：
“荀公考慮建城，其目的乃防一旦發生戰事，一切皆毀於一旦。在下認為無需建城，卻有三大理由。
其一，工坊區所有工坊，皆依賴原材料與民間民夫，若要其運轉，便不可能將其限於城池。
其二，在下不認為，當今天下，還有何人能夠攻至許都。
其三，城池為堡壘，圍牆，其形看似是為保護城內之人，實則隔絕內外，在百姓心中，是為心牆，讓城外百姓與大漢之心隔絕內外。”
見王垕給出三條理由，荀彧也並不說什麼。
而是正式開始提及興建太學之事。
“建城之事，需主公定奪，不過眼下卻有一事，那便是太學。自董卓以來，太學荒廢，遙想順帝年間，太學生達三萬餘人，那時為何等盛況。如今天下分崩，太學荒廢，若戰事稍緩，當興建學府，仲謀以為如何？”
王垕早知道荀彧的目的，或者說，這根本就是士族集團針對自己工坊崛起，考取制度新出的一項策略。
按照王垕的瞭解，應該是明年，也就是建安七年，曹操才設定學師去教導陣亡將士的後代。至於恢復太學，則是要二十二年之後的黃初五年，曹丕在洛陽設立太學，還設定了五經博士。
荀彧這時提出興建太學，是想要培養儒家人才。
因為自前漢武帝開始罷黜百家，獨尊儒術，太學便是隻教儒家經學，可以說天下學子，皆為儒生。
王垕不想摻和此事，於是道：“荀公早知，我自己尚且不習經史，重建太學之事，卻不知從何說起。”
然而荀彧卻道：“重建太學，當從頭開始，倒也不能操之過急。我上次無意間去往工坊區辦公樓，見仲謀將其中一樓用於教授工人斷文識字，此舉甚妙。不過那裡只教授《工坊規》之內容，人雖掌握文字，卻亦不知人倫禮儀等先賢之道，有些許不美。”
見荀彧把話題扯到這裡，王垕立刻產生警覺，啟動洞察人心。
原來是想滲透收編！
門都沒有！
但卻不能拒絕過於激烈，否則就是翻臉了。