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第293頁 (第1/2頁)

彭甬聰一把攥住她的手腕,力氣極大。施謹沒掙扎,也沒叫疼。他問:「你每次摸我臉的時候,心裡面在想什麼?」

施謹不響。

彭甬聰說:「你每次摸我臉的時候,是想要扇我耳光。是不是?」

施謹看向駕駛位前空調出風口。那裡貼著一張樸實無華的淺黃色便利貼。她說,「你是不是以為,你和其他男人都不同,你對我而言是最特別的那個?你以為你和我簽個合同,我就會覺得新鮮,並且為此改變?我只能說,這是你們男人最天真的幻想。」

每每看到彭甬聰保留的這張便利貼,施謹就會想到十八歲的王力聞燒紅了的耳後根,以及她的每一任前男友對她的喜歡。

他們的喜歡,是施謹用來存放毒藥的容器。沒有人會成為她的例外。

第104章 點睛

劉崢冉這回辦家宴,施謹受邀的身份不是零諾時尚數位化創新與i總監,而是施謹。劉崢冉請誰或不請誰沒有成文的規矩,一切全看她的喜好和心情。給劉崢冉家人的禮物是施謹準備的,彭甬聰沒過問和幫忙,但不妨礙施謹以兩人共同的名義送了禮。

彭甬聰以「施謹的男朋友」的全新身份被再一次介紹給劉崢冉,劉崢冉笑著拍了拍他的肩頭,「上次把零諾全集團海外業務給你們公司的時候,我就預料到你早晚會和vivian在一起。」

這次來的客人裡有七成都和教育行業與系統相關,從企業到機關,劉崢冉請了不少重量級的人物。大家聊的話題既寬又廣,但一旦涉及到教育,就總少不了劉崢冉最感興趣的「融合教育」和「全納教育」。從歐美先進體系和實踐例項,到我國的國家級相關政策,到各省的地方級行政機關的支援力度,再到民辦私立學校的融合教育經營思路和未來的市場機會點……彭甬聰判斷劉崢冉想要在不久的將來進軍教育產業,而席間頻頻被提起的「特殊」和「 融合」則讓他確定了劉崢冉為什麼會對施謹青眼相加:在施謹的個人能力、高情商和人際技巧之外,她當初自發性找來免費資源做的特殊障礙人群求職小程式才是討取劉崢冉歡心的關鍵。

飯後,劉崢冉把彭甬聰介紹給一些人,介紹的開頭通常是「這是銳承的小彭」,過程一般是「他們公司對這一塊工作很有熱情,有空你聽他講講他之前免費做的事情」,結尾往往是「你們要是預算有限,可以找他」。彭甬聰一張張名片遞過去,一個個人聊過來,得知劉崢冉口中的「預算有限」,最「少」的也是某省某廳計劃下半年要更換的一套八位數預算的內部管理系統。to g的生意關係有多難建立?彭甬聰之前很清楚。to g的生意關係有多容易建立?彭甬聰今天更清楚了。

施謹全程沒和他在一起,她有自己要社交的物件,自己要聊的事情。彭甬聰多少了解施謹的向上社交能力,在這方面,她和他認識的其他人都不同。這種局上,施謹不會見了人就介紹自己,也不會認識了人就加對方微信,她只會和將來有潛在幫助她可能性的人建立聯絡。怎麼識別出這些人?那是施謹的特殊能力。大部分人向上社交,是用現成的資源換取資源,或用未來的潛在價值換取資源,但施謹不是。施謹能讓人主動開口問她需要幫什麼忙,施謹能讓人從主動幫助她這件事本身中獲得強烈的滿足感。這種能力,彭甬聰沒在其他人身上看見過。

彭甬聰也曾親眼見過施謹整理微信通訊錄,通訊錄姓名並不等於人脈資源,施謹刪人從不手軟,有些人才加兩三天她就能直接刪了,而有些人七八年沒見過面她還一直留著。留在施謹微信通訊錄裡的人,點選每一個頭像,裡面都有完整的備註、標籤和描述,記錄著她或他的社會頭銜、公司職位、已知的家庭關係、性格特徵、溝通風格、個人興趣及愛好、關鍵紀念日,並在描述照片欄存放三張和施謹的社交關

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