指責，他開始在課餘時間尋找證據來證明他們之間純粹的師生關係。
葉朗首先想到的是找那些在梁雪姣宿舍附近的同學作證。他一個一個地詢問，有些同學表示願意幫忙，而有些同學則因為害怕被捲入是非之中而選擇迴避。這讓葉朗感到有些沮喪，但他並沒有放棄。
在一次偶然的機會下，葉朗發現學校的監控攝像頭可能會拍到他進出梁雪姣宿舍的畫面。於是他向學校的保衛處提出檢視監控的請求。保衛處的工作人員一開始拒絕了他，認為這涉及到隱私問題。但葉朗再三解釋了事情的嚴重性，並且表示他只是想要證明清白。
經過一番周折，保衛處終於同意讓葉朗檢視部分監控影片。葉朗在影片中清楚地看到自己每次進出梁雪姣宿舍都是帶著繪畫工具或者書法字帖，表情也是充滿了對學習的渴望。他將這些影片資料複製了下來，準備拿給學校領導看。
與此同時，梁雪姣也在努力地維持著自己的正常教學工作。然而，那些流言蜚語已經開始影響到她的課堂氛圍。有些學生在課堂上開始竊竊私語，看向她的眼神也充滿了異樣。梁雪姣強忍著心中的難受，依舊認真地授課。
有一次，在她的書法課上，一個調皮的學生故意提問：“老師，聽說你和葉朗同學關係很特別，這是真的嗎？”梁雪姣的臉色微微一變，但她很快鎮定下來，說：“我和葉朗同學只是正常的師生關係，他熱愛藝術，來向我請教繪畫和書法，希望大家不要被不實謠言所誤導。”
那個學生卻不依不饒地說：“可是大家都在傳呢，而且他經常去你的宿舍。”梁雪姣嚴肅地說：“我的宿舍也是我的工作室，在那裡進行藝術教學有何不可？如果你們把心思都放在這些毫無根據的謠言上，還怎麼學好藝術？”
下課後，梁雪姣回到宿舍，疲憊地坐在椅子上。她開始反思自己是否真的做錯了，也許她應該換個地方和葉朗進行學習交流。但她又覺得這樣做就等於向那些惡意的謠言低頭了。
葉朗拿著監控影片資料找到了學校領導。領導仔細地觀看了影片，對葉朗和梁雪姣的事情有了新的認識。但領導也表示，雖然影片可以證明他們之間沒有不正當行為，但為了徹底平息流言，還是建議他們以後換個公開的場所進行學習交流。
葉朗將領導的話告訴了梁雪姣。梁雪姣思考了很久，最終同意了這個建議。於是，他們將學習地點改在了學校的藝術工作室。
然而，就在他們以為一切都將回歸正軌的時候，更大的危機卻悄然降臨。那個嫉妒梁雪姣的女教師並沒有因為他們的改變而停止作惡。她匿名向學校的一些重要的贊助人傳送了一封汙衊信，信中詳細描述了梁雪姣和葉朗所謂的“不正當關係”，並且添油加醋地說這種關係已經影響到了學校的聲譽。
這些贊助人看到信後非常生氣，他們向學校施壓，要求學校嚴肅處理這件事情。學校領導再次陷入了困境，儘管他們知道葉朗和梁雪姣是被冤枉的，但為了學校的利益，他們不得不重新審視這件事情。
梁雪姣和葉朗得知這個訊息後，感到無比的絕望。他們辛辛苦苦努力證明自己的清白，卻被這樣突如其來的打擊再次打入谷底。葉朗憤怒地說：“老師，我們不能就這樣坐以待斃，我們要找出背後搞鬼的人。”
梁雪姣無奈地搖了搖頭，說：“我們現在已經是眾矢之的了，想要找出幕後黑手談何容易。”但葉朗心中已經有了一個計劃，他決定從那封信入手，尋找線索。
他開始在學校裡悄悄調查，詢問有沒有人看到可疑的人在郵筒附近或者收發室附近出現。經過幾天的調查，他終於有了一點線索。有一個同學說他看到一個穿著黑色連衣裙的女人在郵筒附近鬼鬼祟祟的0246
《錯位》
第三集