哥是不是天天都遇到這種人啊？太煩人了！如果老哥的工作裡面有天天對付這種人的話，那是得回去請教一下，順便請教一下楊叔叔這種人要不要打一頓。
“行了，煩不煩啊……那我走了啊，你罵誰也沒用，全樓我看就你發神經了，你要不要我將你罵人的話寫在備註上面啊？啊？什麼？你不會是感染了吧？我瞧著你說話口齒不清，沒有任何條理了！那我給你報上去了唄？說話呀！說人話呀！正常的中文難道你不會說嗎？”
裡面人還是在罵，有些人在感染前期是這樣的症狀，韓朵朵有些確定這個人已經被感染了，那這個地方可就不怎麼安全了。她拿起資料夾頂在牆上，準備在備註上寫個“精神錯亂”，結果裡面罵人的時候帶了她的爺爺。
她生氣了，更傷心了。想起來爺爺也離開三年多了，年後那會才給爺爺燒了三週年，劉培強叔叔轉過年來就沒有資訊傳來了，他也很想爺爺，想老哥的媽媽，想很多人。她也一樣。
“你個精神錯亂的反叛分子！你等我等著！你說的這些我都會給你寫上的！想多拿，拿不上就開始問候別人的家人嗎？以後沒你的份兒了！餓著吧你！我告訴你！餓死你！”
韓朵朵轉身離開，算是出了一口惡氣！可心中的難過並沒有減少。她有些爽快的感覺，如果真的能餓死那個混蛋就好了，如果自己以後都負責這裡的話……不行！這個想法不對！她知道這個想法是錯誤的。但是她在備註上已經標明瞭那個人可能是反叛分子，精神不正常，可能是專門搞破壞的那種人。就看老師怎麼處理這種人吧。
隨著孩子進入社會，以學校為集體，以班級為單位，教師手中某些特殊的權力也大了起來。有些教師品行不端，枉為人師，教孩子在這樣的環境中弱肉強食，破壞已經很脆弱的公共秩序，雖然不是明著全盤教育和灌輸，但是孩子確實被影響很深，明顯是經過長時間的教育所導致的集體思想傾向錯誤，造成了一些地下城內麻煩的局面出現。這些教師已經被吊銷其教師資格證，被學校開除，成為了危險人員，其中幾個被逮捕，懷疑其犯了間諜罪。
這其中似乎是有所陰謀，但是相關的證據不足，調查力量不足，孩子們又暫時頂不上去。這些人或許是危機下的顛覆主義者，他們不為了某個確切的目的而行動，而是為了行為行動本身。但是間諜的存在在後麵人力不足的調查中是確確實實的。
韓朵朵連續幾天的工作，開始覺得有些乏味了，有一些懈怠。她們班的學生都在一起行動工作，沒事的時候就聚在樓下的空地上聊天。
“剛才可是有人賄賂我！他們看見來到門口的人是小個子，就打算拿家中的玩具賄賂一下我，我還看見別人拿著更加精美的小物品呢！”
“在哪兒呢？我看看是啥好東西？”
“不是啥好東西，是一本漫畫！二十年前的漫畫了，給我我就拿了！”漫畫在男生的口袋裡，他拿出來晃了晃。
“你這就是違規！”一個女生大聲說。
“我沒有違規！”男孩也大聲說。
“老師說了，不能這樣！什麼都不能拿！”
男生煩了，“切，人家樂意給我，我拿上了而已，這算是朋友送的，這有什麼不對嗎？有本事，你讓別人也給你一點東西唄！別神惡魔都緊巴巴的！本來累一天了，看會兒漫畫是應該的，總得放鬆放鬆不是！”
“那你是不是想下次給人家就會多一點！？”另一名女生站了起來，挺直了腰板，袖子上的中隊長標誌晃了晃。
“我可沒有這麼想，嚴告！你最好不要這麼說！你以為你當了中隊長，你真的啥都管是吧？這算是我的朋友送了我一本書而已，你至於嗎？我還說我剛才看見有人拿了更好更精緻的東西呢！你怎麼不去管管！那玩兒我懷疑是玉做的！