了2位小男孩，還都讀5年級，下半年就讀6年級了，而洋洋和胡昕2個下半年讀5年級，比2個小女孩還大一歲。碰面的時候，讓這2個小男孩很不服氣，顯然是父母的要求所導致的。結果，不管他們從腦海裡搜出什麼知識總能得到答覆，雖然有些還讓他們無法理解，但是在旁邊旁聽的他們的父母卻是露出很和藹的微笑。這2個小男孩一個叫雷新，一個叫王罡。一樣的課程安排，這樣現在一週就能有120元的收入。
原始的資金積累如果沒有充滿別人的血淚，那隻能充滿自己的血淚，也不知道這句話是誰說的，可能就是我先說的吧。
終於迎來了週末，本來徐素珍以為能好好休息一下，想不到是更忙。周益豪週五就說服門衛和這裡的保衛幹部，當然學生的家長功不可抹，在門口貼了幾張廣告：
主題：小學奧數解析，讓普通孩子也能接近，讓數學變的有趣。
主講：正準備參加省奧數競賽的學生周益豪，
地點：市政府家屬院小廣場最南角。
時間：上午9：00－11：00；下午16：00－18：00
備註：首次試聽免門票，第二次者可自願買票進場，如有小學生能有數學問題把周益豪問住，則以後都免費聽講（門票10元一張）已經是主講家教物件者免費聽講。此活動每週日舉辦一天，為期4周。
讓保姆兼助手佈置會場，徐素珍今天也抓來個免費勞力，她同學李春。週六通知了4個學生，讓他們各聯絡1位，當然多多宜善。在胡昕家借來個話筒和大收音機做擴音器。
上午8：30到場，4個學生已經各帶了2個同伴過來聽課，第一場也就是捧個人氣，昨天還在其他高檔小區裡貼了廣告。結果可能是效果太好了，還是這個時期的人其他娛樂活動太少，出乎周益豪的意料大概有100多孩子，200多位家長，如果這個不是市政府大院，可能都要擔心踩踏事件了。
徐素珍很緊張，她的同學也是，可週益豪坐在位置上還和他的4個學生談笑著。9：00準時，周益豪走上講臺，拍了拍話筒，向大家鞠躬。然後等聲音靜下來了，他才開始說話：
“今天我很榮幸地能在這麼多的學生和家長面前講一些我對奧數的理解。其實奧數並不難，只是我們人為的給它增加了難度。但是奧數的確對個人的思維鍛鍊能起到非常大的作用，看到我大家就能知道了。”下面想起一些家長的笑聲，然後又引起起先沒有笑的家長。“今天我會把一道奧數題具體分拆給大家看，有問題到時可以舉手發問。”
周益豪提出一個原題不加任何解釋，讓徐素珍在事先準備的黑板上寫出題目，先讓下面的人思考，5分鐘後，給出答案，然後問下面有一樣的嗎？
“如果我就是這樣和大家講課，那麼我告訴你，這是課堂教學法，不值得你們付費，你們完全可以把前面我講的東西忘掉，接下來才是我該講的精華，以及準備向你們的爸媽口袋裡掏錢的水平。記住，這次我沒有掏你們口袋裡的錢，下次可是要掏的，所以知識就是金錢，記住這句話。免費送給你們的。然後你們要想你們是自願來的，可能下次還要掏了錢才能來的，所以一定要認真聽，不要錯過我任何一句話。好了，王婆賣瓜就到這。”引起又一陣大笑。
然後用針對這個奧數問題，從出題的意圖，從生活的實際，從現實的角度，從理想的角度，層層推進的方式把這道題完整地解析了一遍，同時穿插了一個和這個題有關的數學趣題。然後留了十分鐘的時間給大家提問，等大家都明白了這道題怎麼理解和這類題做法的時候。還剩最後一分鐘的時候，有個學生家長提問：
“小老師，你接下來的課怎麼上，能不能在這裡先透露些？”
“這個不是問題，這個不在2