小時內，等下問答這位先生。還有誰對這個問題沒有理解的，現在還有機會提問，不要不懂裝懂，這是學習最大的危害。好，沒有，我很高興，這次我相信肯定有人帶著問題來，那麼我會回答2個問題，但是必須是小學，不能把你們父母告訴你們的大學的高等數學來問我。”又引起一些鬨笑。
順利地讓2個學生明白了他們的問題，旁邊的家長也很滿意。
“最後我再來說明一下，我還有7次的講課內容，可能大家還不是很知道我。我先自我介紹一下，我僅僅是個小學生，這個月是來參加奧數競賽培訓的，由於個人一些原因，我把自己逼到了講臺上，這也是我的一種學習，但更多的是我現在也需要掙錢。”周益豪把左手上了石膏的抬了抬，讓徐素珍很是不解。“我的工作是，要從小學生的角度，來重新把那些知識淵博的大人說的東西，翻譯成我們孩子能理解的東西。我聽到下面的很多家長在誇我。”下面響起一些善意的笑聲。“但我要告訴你們，你們應該多誇誇自己的孩子，我能站在這裡，跟我的父母老誇我有很大的原因。”又一陣笑聲。
“當然也不能無原則的亂誇。”
“我只是起個翻譯作用，那麼下面7次課，我將翻譯以下內容，你們可以記一下。”
“我每次課都會拿出奧數題，只要他讀完三年級，我保證每次課至少讓認真聽講的每個人理解我講的這道題。下午的課是，什麼是數學的基礎，怎麼運用常規的判斷。下週的課是，怎麼理解題目的意圖，怎麼運用已有知識和生活中的事物聯絡；下下週的課是一題多解，和多題一解模式。最後一週是最佳角度的選擇，和逆向思維。謝謝大家。”
毫無疑問，這是個非常成功的講課，至少讓人忘了他的年齡，也讓徐素珍她們忘了周益豪的年齡。
於是很多沒有帶孩子來的家長也替他孩子買了票，周益豪的講臺表演獲得了成功。而他抬左手的舉動顯然給他帶來了不少的收益。
在胡昕的硬拉下，帶著2個食客來到她家吃中飯，胡昕的父親胡建軍看上去挺威嚴的一個人。他很正式地和周益豪握了握手，當週益豪也不怯場地伸出手來互握時，胡昕的父親胡建軍臉上閃過很驚奇的神色。一個才1米多高的，左手手臂掛在胸前，穿著一看就很舊但很整潔的一身，明顯是農村來的孩子，但神色中一點也看不出周益豪的害羞。看的出，胡建軍很滿意周益豪在臺上的表現，這也導致了胡建軍在以後的生活中相當的關注周益豪的成長，成為了周益豪成長道路上的一個護航者。午餐的話題，就是確定下胡昕一定要叫周益豪為小老師的稱呼，讓周益豪無法拒絕。
下午的收入是很可觀的，只讓徐素珍一直張著嘴巴到晚上吃飯的時候，“李春，你打我一下，看看我是不是在做夢，這不是搶錢嗎？”周益豪打斷了她要把錢數說出來的話，“你們要吃飯，就趕緊點，我可累的不行了。”
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第一卷 社會百態 第八章 培訓中的培訓下
“你還累，那我們呢？”李春她們2個馬上打斷了周益豪的叫累聲。她們2個先是收錢，上完課還負責搬椅子，桌子，黑板，打掃衛生等等一切善後事宜，課上還要幫助一些學生解答問題，今天的成功也有她們的功勞。而周益豪則藉口上課後太累了，就拿著裝錢的包跑到這個飯店來佔位子，答應請她們吃好的。其實是來數錢，下午的講課整整賣了80張票，收了800元。交代了這些第一次買票來聽課的人要把票保留著，下次可以打8折。很多人當場就又買了第二週的聽課票，有大概20位，下週週日已經肯定有160元的收入。
其實換一個很好的教師來也做不到周益豪這樣的，主要是因為周益豪的小學生身份的優勢，而他超前二十年的意識，講課地點的精心選擇，以及這時候這些生