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,大家喝點酒。

張怕都給拒了,依舊是拒絕掉。

看看時間,回去辦公室兇勐幹活,好在有那麼幾萬字的存稿,修改後發上網,完成更新任務。

發文時登陸後臺,收到下週的推薦訊息。

如此就是連續四周獲得網站推薦位,對於任何一本書來說都是非常幸運的大事情。

張怕很高興,說明這本書在編輯那裡留有一點好印象,起碼一直有推薦位。

等更新了文,順便看眼書評,原本得到推薦簡訊的高興情緒瞬間消散。

早上時候,因為有幾個帳號留有看不懂的評論,張怕特意把“散說”那些話頂出來並再次置頂。同時又胡說八道一大堆廢話,有嘲諷自己,也有無奈的解釋。

可這一個白天還沒過去呢,在書評區正中間又出現了一模一樣的看不懂評論。標題一樣,內容一樣,沒有標點符號也是一樣。

看著那三個字,張怕不知道該怎麼辦了。不是他羅嗦,一再糾結於這等無聊評論。是這等負面重複的累積出現,將傷害疊加,很容易就搞壞情緒。

正鬱悶著,秦校長打來電話,問班會幾點開?

張怕回話說第四節課。

秦校長讓他準備好,馬上下課了。

張怕應聲好,結束通話。再看看電腦螢幕上的“看不懂”,想了想,索性再發一個帖子。

標題是《散說,糾正你們的閱讀習慣》。

標題就很狂,內容更狂:所有看不懂的你們,知道為什麼看不懂?因為你們根本沒在看!你們以為這個故事和別人一樣,可以成就你們的一目十行,可以成就你們一天讀百萬字的壯舉,我正經八百、但是極不靠譜的告訴你們,那不可能!

讓我狂一次吧,告訴你們,本書要慢慢看才行,慢慢看才能看懂。

我是在糾正你們的閱讀習慣!

還不需要你們感謝。

所以,每一個說看不懂的你們,其實很應該看這個故事,很應該感謝我!

以上,是張大先生寫出的又一個置頂貼,寫好後發上去,又加分又加精的,然後關電腦去教室。

邊走邊琢磨,如果我語句通順,你卻看不懂,根本是你的問題!

到教室的時候正好響起上課鈴,張怕走進教室,讓同學們坐好,說今天有一節很特殊的班會要上,校長旁聽。

有學生問是什麼班會?是動員什麼的?

張怕做個安靜手勢:“一會兒就知道了。”

秦校長很快到來,坐到窗邊的教師桌前,側著身子看張怕。

張怕拍兩下黑板,一場有關於是非對錯的班會開始。

說是班會,其實就是張怕自己說話,開口說主題:“雲爭他們五個又打架了,打的是女生,從男子漢的角度來說,不應該打,男人不能打女人;從警察和老師的角度來說,也是不應該打,儘管那幾個女生在欺負另一個女生,可我們不應該以暴制暴,應該告訴老師或者報警,以教化為主,教育好她們;我現在想知道,站在你們的角度,你們會怎樣做?”

“打!打死那群****。”於遠忽然大聲喊道。

張怕說:“打死那群****?好;還有別的意見麼?”

學生們亂說一通,這幫學生果真是一一九中初三年級的敗類精英,在瞭解事情是怎麼回事以後,九成九的人都是都是同意打女人。有學生說他不在場,否則一定衝上去打爆她們。

張怕制止他們的亂喊亂叫,看秦校長一眼,再跟同學們說話:“校長很大度,說以往遇到這種事情,處分是逃不掉的,這一次他開了心腸,讓我開個會批評批評你們,嚴重警告一下就得。”

學生們倒是無所謂,包括雲爭五個人,

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