,只是將來能對社會貢獻大點。目標定了,就必須爭取實現。不早努力,也就得晚受累。反正早累晚不累,若不,目標就白定了!”
這時,他倆已過了大街,來到學校的門口了。李曉晴想到了他倆第一次碰撞的那節課堂上,老師問話他答時,他語焉不詳,只是把意思也算表達出來了的那個窘迫的樣子,再把他今天的話全都連線起來一想,她就被他這種紮根心靈深處的精神所震撼和感動了。
(4)9月30日的16點多鐘的高一、四班的教室裡,桌椅早已緊湊地靠著四壁擺成了向心的圈形;黑板上,文娛委員女生赫玲,正在用彩色粉筆對早已繪好的《國慶三週年文娛晚會》圖案,進行最後的修飾;李曉晴站在地上配合、搭手,胡文華、馬旭正站在桌子上,扯著空間的最後一條紙紮的綵帶。這時,學習委員女生林茉莉拉開了教室的門,從外面走了進來,並帶進來了走廊裡的一片嘈雜之聲。
李曉晴有些好奇地閒問:“走廊裡吵啥呢?”
林茉莉:“牆報剛粘完,刊首是老師圈定的咱班楊光的作文。返校的同學一看,就爭看上了。有先有後,後來的同學不得看,就起鬨唄。”
李曉晴疑惑地:“作文不是剛發回來嗎?”
林茉莉:“是新抄的,不知是誰抄的,反正署名是高一、四班楊光。他不是名人了嘛,又打了一炮!”
赫玲也感興趣了:“寫得好咋的?”
李曉晴忙建議:“正好,咱都完事了。走!咱也看看去。”
高一、四班在高中樓一樓的緊西頭,而牆報就貼在樓門口走廊東側外牆的內面。整個牆報那兒,人都擠滿了,主要是外圈的幾個男生在湊熱鬧、起鬨,裡面看完的人也不容易出來。李曉晴他們到時,正趕上一個男生建議:“別擠了行不!乾脆叫俺班的‘大詩人’給大家朗頌一下,不就等於先睹為快的看了嗎?”立刻就得到了外圈正起鬨的幾個男生的同意。他們亂七八糟地大喊著:“這可得同意!”“誰也不許再擠了!”果然人群也就靜了下來、、、、、、
李曉晴根本看不清裡圈,索性就邁上了樓梯,站在了高出兩蹬的梯蹬上。裡面被稱作“大詩人”的男生,也就是一個留著過長的分頭,帶著一副寬邊近視眼鏡的同學,大家已經給他創造出了一個有利的位置。他清了清嗓子,先平常音地念道:“命題作文《理想》,獻給國慶三週年。高一、四班,楊光。”然後又來了一句“獻醜了”,下邊就正式朗頌了:
《我願做足壇的一根小小蠟燭》
小小足球在賽場上、、、、、、
牽聚場內萬眾目光。
引場上健兒,傳帶,馳騁,衝吊,剷斷,射門,騰躍、、、、、、
令看眾男女,旗搖,吶喊,千姿百態,如醉如狂、、、、、、
悲回首:外強辱我:“東亞病夫”;
愛今朝:“睡獅”初醒,憧憬,自強。
駿馬不怕草原遼闊,
雄鷹更喜天空昊廣。
我願做足壇的一根小小蠟燭,
燃燒自己融入中華體育之光。
當朗誦到最後幾句時,也正值楊光隨繼續返校的同學走到了樓門口前,他看到了樓門口內聚集著的同學,也聽到了有人朗頌著自己作文中的最後幾句詩句。他驚詫了,放慢了腳步,緊接著就又碰撞到了站在樓梯高出兩蹬處的李曉晴的目光。那雙目光,充滿柔情,羨慕,幾乎是能穿透人心的在發亮、、、、、、
(5)“我們新疆好地方、、、、、、”李曉晴正在獨唱。晚會已經開始了。他們高一、四班玩的是打鼓傳花遊戲:也就是鼓聲一響,一朵大紙花就會在同學的手中或桌上順著圈桌一個方向地往下傳�