種水彩畫法的過程，讓代理人充分理解你是怎麼發明創造出這種水彩技法的，並進行檢索。
寫完交底書，再準備好申請資料，包括請求書、說明書、權利要求書等檔案。
你將這些準備好之後，我幫你提交到國家智慧財產權局。”
妶晴:“技術交底書、請求書、說明書、權利要求……我知道了，謝謝老師，那我這就回去準備。”
“誒，都要吃飯了，你這幾天慢慢準備，不急。先休息休息去吃飯吧。”說著，蔡建文又轉頭向周圍還在看熱鬧的同學道:
“其他同學也是，別在這圍著了，快休息休息去吃飯吧。”
瞬間，教室內學生都一鬨而散。
“妶晴，你好厲害啊～”韓美佳邊走，邊一臉崇拜地望著妶晴。“都要申請專利了，聽說申請成功專利，可以加學分呢！”
妶晴:“我就是知道專利申請成功有學分我才想著試試的，就是不知道能有多少學分。”
韓美佳:“這個我查過，發明專利第一專利權人加5分，實用新型專利3分，外觀設計專利1分，計算機軟體著作權3分，積體電路布圖專有權加3分。”
“啊～？這，這麼少？那我這個情況是應該申請什麼專利？好像都對不上啊。”妶晴聽完韓美佳的話後，有些懊惱。
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韓美佳:“確實有些對不上。但是如果你是為了學分才想申請專利的，你或許可以寫關於這種水彩技法的論文，也能有兩個學分。
除此以外，獲取學分的方法還有自主創業、用作品參加比賽獲得學分，而且作品可以累計參加各種比賽獲得的學分都是可以疊加的。”
“這個好，作品比賽加學分！”
雖然感覺申請專利有些渺茫，但妶晴吃完午飯後，還是坐在了自己床位前開始研究技術交底書、請求書、說明書、權利要求，這些寫法。
一下午，除了兩節課，其他時間妶晴都在寫技術交底書、請求書、說明書、權利要求。直到晚上六點，終於全部完成，檢查了四遍，沒有問題，妶晴才將其收起來，放到一邊，趴在桌子上，閉上眼，稍微緩緩神。
一直眯到八點，又跟張強去練格鬥術。
第二天上午上完第一節課，妶晴就迫不及待將寫好的資料交給蔡建文。
蔡建文將資料收好後，開始耐心教妶晴傳統的水彩畫法。
蔡建文:“水彩畫法，有多種，包括平塗法叀⒒焐法、接色法、幹疊加法這一類的基礎方法，還有留白法、枯筆法，等特殊技法。
此外，根據畫面需求和畫家個人風格，還可以運用溼畫法、點水法、撒鹽法、拍濺等更多技巧……”
妶晴:“老師，水彩有這麼多畫法，那昨天我那種，應該已經包含在裡面，不能申請專利了吧。”
蔡建文:“沒事，我試著給你提交，萬一透過了呢。”
妶晴:“這……哎，謝謝老師。”
蔡建文:“沒事，咱繼續。
你看這，這就是平塗法，適合表現均衡、穩定及平面圖案性強的題材。”
蔡建文一邊講解著，一邊在畫紙上示範著。
“混色法呢，就是將不同屬性的顏色和諧地混入畫面並暈染在一起，形成絢麗柔和的藝術效果，像這樣子～
使用此法時，要先上淺色和亮色，再上重色，最後在重色中提亮
……”
在蔡建文的講解下，一個半小時很快過去，到了吃飯時間。
二人一起去食堂吃飯。吃了午飯，又回到教室繼續。
在蔡文建耐心和不吝時間的教導下，很快妶晴在一週時間裡，完