的，如何描繪秋？這滿地的楓葉就是最好的秋色。
下課鈴聲響起，無論畫好沒畫好的都上交了自己的作品。
妶晴和韓美佳走在回教室的路上。
韓美佳:“妶晴，你剛剛畫了什麼呀？我看你坐在空地上一動不動，不會是畫的景物吧？”
妶晴邊走邊把玩著手裡的楓葉，笑得爛漫:“這都被你看出來了。那美佳姐畫的是什麼？”
韓美佳:“我畫的就是一片楓葉，那你最後畫完了嗎？”
妶晴:“畫完了，美佳姐呢？”
韓美佳:“我肯定畫完了呀，就一片楓葉而已，就是畫得比較潦草，哎，時間太緊了，二十分鐘能畫個啥。”
二人有一句沒一句聊著，不一會兒就到了寢室。
高溫玉和琳詩詩都拿上課本，去趕課了。
妶晴則繼續坐在自己床鋪位置上，看書。
“妶晴，你怎麼每天除了上課，就是看書啊～怎麼這麼用功？”韓美佳吃著薯片，見妶晴又在看書，不免疑惑道。
妶晴:“嗨～反正不看書也沒別的事做，倒不如多看些書，還能學得快些。”
“怪不得你能這麼小就考進某大呢～”韓美佳見妶晴這麼用功，鬼使神差地也開始翻看起了課本。
第二天上午，九點就是美術課。
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蔡建文將昨天點評完的作業，發回學生手裡。
“昨天大家畫的作業我已經全都批閱完了，值得表揚的是三位同學，吳月僅僅用了二十分鐘，就將楓葉刻畫得極其細緻，好似列印出來般，上面的葉脈經絡也絲絲縷縷的。
文濤！短短二十分鐘將楓葉小路畫了下來，很是不錯！
前面兩位同學畫工還可以。
最後妶晴同學，才是真正理解我的用意的，二十分鐘，她用速寫，選取了天空、教學樓、楓樹、飄揚的楓葉、和飄落滿地的楓葉，這幾個因素構成了一張風景速寫！
不光懂得巧妙變通，畫工也是可圈可點，只是少了點專業的意味。
同學們可以根據我在作業上的點評來對自己的畫作習慣進行改動。
接下來，請大家把課本翻到第五頁，人物肖像……”
蔡建文一邊講解著人物肖像的歷史、畫法，Ptt上一邊展示著各種大師的人物肖像作品。
“好～！下午我會請一位同學來當模特，你們來畫。下課！”
“也不知道下午老師會讓誰來當模特。”韓美佳和妶晴有說有笑地走向食堂。
吃完午飯後，妶晴靜靜坐在寢室樓下花壇上，環顧四周，確定沒人後，才回撥未接電話。
妶晴:“喂？”
王昊:“怎麼現在才回電話啊～”
妶晴:“我在上學，你說呢？”
王昊:“好了好了，不跟你吵。我打電話是想告訴你，我已經學會看曲譜了，唱功也已經練得差不多了。”
妶晴:“這麼快？那你唱兩句我聽聽。就唱……卷珠簾。”
王昊:“卷珠簾太難了，我唱青花瓷。”
妶晴:“就唱卷珠簾，難才要你唱。連卷珠簾都不敢唱，你還怎麼開演唱會？”
王昊:“你……！好！我唱！”說著王昊輕咳了兩下，找了一下狀態，“鐫刻好每道眉間心上～畫間透過思量～沾染了墨色淌……”
妶晴:“停停停！唱的什麼GJB玩意兒！你們公司給你請的老師就是這樣教你的？！”
王昊:“怎麼了？”
妶晴:“怎麼了？低的低不夠低，高的音不夠高。你是不是沒按歌譜練？”
王昊:“啊？我……”