代有個私塾先生，向他的學生講授《論語》第一句的時候是這樣解釋的：‘學，學習；而，虛字眼；時，時常；習，溫習；之，虛字眼；不，虛字眼；亦，虛字眼；悅，高興；乎，虛字眼。’接著他問：‘有誰能為我講講這句話的意思’？”
“然後，就有個學生站起來，大聲說：‘先生，我來解釋。這句話的意思就是：‘學習虛字眼，時常溫習虛字眼，虛字眼，虛字眼，高興的虛字眼！’”
十歲，鴻筱因為成績優秀，從三年級跳到了四年級。汪老師不無遺憾說本來是想親眼看著鴻筱畢業的。又囑咐我說鴻筱畢業時一定要找她一起照張相。
和鴻筱一同跳級的還有兩三個小孩，其中一個就是鴻筱的同桌，吳玲玲。這小女孩我去開家長會時見過好幾次。長得就像個洋娃娃，滿臉的聰明狡黠。鴻筱對我說吳玲玲上課老是喜歡“欺負”他。我問她怎麼欺負你啊，他便說她喜歡搶他的書和本子，在上面亂畫亂寫，還有，有事沒事就打他。
“那你也還手欺負她啊。”我故意說道。
“才不呢。好男不跟女鬥。再說，她也只是輕輕地打，不痛的。”
十二歲，鴻筱和吳玲玲同時從樹人小學畢業，雙雙升入附近的重點中學——懷北中學，再次成為校友。畢業典禮那天，我站左，汪老師站右，中間是鴻筱和玲玲，四人照了一張合照。典禮結束，鴻筱拉著玲玲的手蹦跳著去玩了。汪老師卻對我說道：“你一個單身母親，把孩子養到那麼大。還教育得這麼好，真不容易。”
我心中疑惑，汪老師怎麼知道我是單身母親？這麼幾年來，考慮到鴻筱，我從來沒向他的老師提過這一點。
“鴻筱三年級時寫過一篇‘我的媽媽’的作文，寫得不錯。我印象很深刻。一直放在辦公桌的抽屜裡。他有沒有把這篇作文拿給你看過？“
我搖頭表示沒有。汪老師便引我到辦公室，翻出那本作文字，遞到我手裡，說道：“這個作文字你得好好留著。”
我翻到題為“我的媽媽”的作文，細細閱讀：
“我沒有爸爸。但我有一個全天下最好的媽媽！
媽媽今年才二十多歲，她很年輕，很好看。面板比校園裡的ying花還要白，頭髮比黑板還要黑。她的眼睛總是充滿笑意，讓人看了很舒心。
媽媽對人非常溫柔，我從來沒有見過她發脾氣。除了一次例外。那就是我七歲那年去yi和園滑冰，因為我中途跑去幫助一個小姐姐，媽媽找不到我了。她第一次對我生了氣。但我知道。是因為媽媽太關心我，才會急成那樣的。是我太調皮了。
媽媽帶我去杭州，看西湖，看岳飛，跟我講什麼叫英雄。我決心以後長大要做一個英雄，保護我的媽媽！
媽媽還帶我參加妍姨的婚禮，說妍姨和她的丈夫永遠都不會分開。我想，我也要和媽媽永遠都不分開才行。
媽媽的好處太多了，怎麼說也說不完。如果一定要說，我只能說一句：我愛我的媽媽！”
看完作文，我的眼睛潮溼了，回想起當年鴻筱剛被我領進家中的情景，小鴻筱的模樣浮現在我的面前。而如今，鴻筱卻已長成一個俊俏少年。眉毛粗黑，眼睛大而有神，鼻樑挺秀，嘴角總是不經意地就朝上彎起，笑得活力四射，見到的人無不誇讚這孩子將來一定會有出息。
我當然願意相信他們的話，內心也期盼著鴻筱快點長大，成為一個有用之材。
就這樣，在經過五年的健康成長後，鴻筱斑斕的少年時代即將到來。
第六章 青春作伴
鴻筱上初中了，分到了初一一班。
班主任袁老師是個剛從大學畢業的年輕男老師，教數學。報道那天和他聊了一會兒，他當著我的面拍著鴻筱的肩膀笑道：“沒問題。鴻筱