了外婆，我也去了。第四天她提著行李出門，我默默地送她到車站，都沒有說一句話。
我想，既然她是如此反應，就證明梁宇說的是真的。但願她的良知能夠讓她懸崖勒馬，又或者她跟我爸沒有感情，和平分手也是可以的，我只是再經不起那樣的折騰。
作者有話要說：
☆、情緒失控
上學期期末，班長以及班上部分學生聯名彈劾老陳，將書信投遞進了校長信箱，我並不知情。
開學前校長找了老陳和年級主任一起談話，校長的意思是要何主任來給我們班做思想工作，安撫班裡同學的情緒，不能隨意更換班主任或者語文老師，這對老陳是一種不尊重。
校長跟何主任除了堅決不換老師這一項，對班裡持反對意見的同學是仁至義盡，為了接下來老師與學生的友好相處，並沒有透露出他們的姓名，然而老陳自是心裡有數。
第一堂語文晚修，沒有眾人預期的勃然大怒，老陳表明了態度，說不責怪寫信批評他教育方法不得當的人，但他仍然堅持他的教學作風，人各有原則。
一個班四五十個學生，兩個班就是一百號人，眾口難調，不可能他一個老師來迎合學生的胃口。學生有選擇，要麼按照自己的意願學習，他不會干涉，要麼就接受老師的教學。
老陳的事告一段落後，我再一次變得沉默寡言，對周遭的一切都有一種莫名的排斥感。顏恆易他們只當我是寒假遇到點不愉快的事，所以心情不好。
總歸來說，學校的事對我只是煩心事的冰山一隅，不足掛齒，我的死角仍然是有關家裡的事。回想我的成長，思考我的人生，為何如此多的磨難會降臨在我身上。
古語有云：天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。而我呢？天不降大任於我，照樣苦我心智。
好幾次進辦公室看到凌涵對我點頭微笑，我卻怎麼也笑不出來，即使勉強笑了，也失了往日的潔淨。笑得難看，還不如不笑。
三月底的月考成績出來了，由於我最近狀態不佳，考試發揮不好，下滑了將近二十名，真不是有意的。然而在學校最能直接體現一個學生狀態是否正常的就是成績，這樣一來，我的狀態不佳便溢於言表了。
老陳旁敲側擊問我，最近怎麼狀態不好，他問的時候凌涵也在辦公室。我搖搖頭，說人生不可能一帆風順，成績有起落是正常的，然後抱著作業本離開。
從凌涵的眼神中，我懂得她的關心，但有些事是說不出口的。當令你快樂的一切不能再令你快樂，當令你悲哀的一切不能再令你悲哀，甚至激怒你的一切不能再激怒你的時候，是不是很可怕？
家庭、父母，是我情緒的凍結點，所謂家家有本難唸的經，一家人說一家事，我選擇閉口不言。每個人的性格都有缺陷，面對這種事我採取迴避態度，是消極悲觀的體現，亦是我性格缺陷的體現。
小廖老師，也就是英語老師，對我與英語單科第一名的失之交臂而略有不滿。她不是Miss李，即使我考砸了，對我仍然心平氣和從不質疑。她也不是餘，在我考砸後關心的不是成績如何，而是給予信任和默默的關懷。
我和小廖之間就這麼發生了一點小摩擦，不過還好，沒有構成大問題。
週末最喜歡的還是跟謝峰他們一起去凱文的酒吧，雖然起初登臺並不是自願，但我越來越享受在臺上彈唱的感覺。觥籌交錯間，暫時的迷失自我，亦是一種沉醉。
“藍天，你這麼受歡迎，我是不是該給你出場費了？”凱文笑著說。
“凱文，你這兒有了藍天，那是如虎添翼了。”謝峰拿著酒杯，“來，咱們一起為藍天干杯！”
“你們太看得起我了。不過，不要嫌棄我喝不得酒就好。