句謝，迫不及待地說：
既然要收了人家的錢，還是要乾點活的嘛，兩個月收入十萬，只需教一名學生，這個活不要太簡單了，陳建斌毫不在意地說：“有什麼問題，你儘管問吧！”
“教授，是一個測量儀器的問題，測量一個衍射角，寬度為…，”周興毫不客氣地提問：
“嗯，這個問題嗎，你是從衍射光極線間的夾角測量的嗎？如果是，那麼…。”陳建斌沉吟了一下，回答了周興的問題：
“原來這樣，教授，還一個問題，測量鐳射光束半徑和發散角的…。”
“這個問題測量對狹縫狂寬度是有要求的，…。”
“恩恩，知道了，我還有個問題。”
“……。”
很快，在眾人有些呆滯的目光當中，周興與陳教授陷入一問一答的節奏裡，周興時不時的露出恍然大悟之色，如飢似渴的吸收陳教授給他解答的知識。
轉眼十幾分鍾過去，為周興解答難題的陳建斌教授額頭微微見汗，然而，周興的問題好像永無止境一般，問題一個接著一個。
這傢伙到底學了多少內容，怎麼會積累這麼多的問題？
王泉看著陳建斌疲於應付的模樣，臉色不由一變，好像預感到自己的下場了。
原以為十萬塊可以輕鬆的掙入口袋，哪知道竟是這樣的情況，王泉看著周文海，幽怨地說“周總！你這筆錢不好掙啊！”
能讓王泉說出這句話，這筆錢花的太值了！
周文海哈哈一笑，開心不已，對高額的“家教費”的心痛不翼而飛。
第四十四章 北大我來啦
劉強，陳建斌，王泉，三位學識豐富的電子專家，輪流帶著周興進行學習。
周興強大的學習能力，讓他們非常震驚，過目不忘的記憶力，一點就通的理解能力，高速運轉的大腦經常能冒出許多不錯的主意，同時，他不僅擁有一顆聰明的大腦，還擁有一顆踏實進取，永不休息的心，對知識的渴求，熱誠得連他們都感到汗顏。
時間一天一天的過去，有了三位專家教授的引導，周興的學習進度日進千里。
第一週，周興詢問的問題都是偏向於基礎的難題；
第三週，周興學習逐漸深入，提的問題越來越複雜，回答他的疑問，三位博士思考的越來越長；
第五週，周興三個領域齊頭並進，提問的問題不斷向前沿領域逼近，三位博士漸漸感到有點吃力了；
第七週，三位教授赫然發現，周興的知識水平漸漸已經接近他們的水平，輔導教學的模式發生了巨大的變化，不，已經不能用‘輔導教學’這個詞語來形容，實質差不多是同級別學者之間的交流，除了沒考取相應的證書，短短不到兩個月的時間，周興在電子三個領域的知識儲備已經達到了博士生的水準。
時間宛若白馬過隙，轉瞬即逝，不知不覺，已經八月末，轉眼就要進入九月份。
九月份是一年一度的開學季，周興即將以一名大一新生的身份，進入大學校園接受高等教育。
周興即將開學，明天就要離開安陽，前往首都，下午，劉強，王泉，陳建斌，三人一起趕到實驗室，他們依依不捨地勸他再留一陣子。
寬敞的實驗室內，正在進行一場特殊的告別式。
“四號專案還沒收尾呢！唉！小興，學校你不用急去，去了不是還要參加半個月軍訓嘛，浪費時間，我讓你老爹給校方打個電話，請個假怎麼樣？”劉強找了個非常好的理由勸留周興道：
“沒錯啊，軍訓很累人的，如果周總請不了假我可以幫忙，我跟北大的許教授有幾面之緣，讓他代請個假不是難事。”陳建斌幫腔出主意道：
輔導周興短短兩個月的時間，