鎖住他們的心，他們只記得外面是一個混沌的世界，戰爭可以摧毀生命、摧毀家園，天翻地覆的變化，新社會的欣欣向榮，對於封閉太久的隱逸府來說，那簡直是天方夜譚。
少軒的思想越保守，柔然越是勢在必行。動硬的肯定不行，還是要曉之以理、動之以情。
“少軒，你想讓我安心留在隱逸府嗎？”
“嗯”
“我沒事情做，你又不能天天陪著我，我寂寞、我孤單，就會胡思亂想，就會想家，想著走出隱逸府，你若答應我讓我教孩子們讀書，時間容易打發一些，我就能安心留下來，這樣不好嗎？”
“《論語》啊《論語》，你今天把拓跋少軒害慘了。”
“你是同意還是不同意？”
柔然雙瞳剪水，目不轉睛盯著少軒，滿懷期待。
第六十二章、雪中送炭
少軒明白，自己掉進了柔然為自己設計的陷阱裡，她要乾的事情，最後還不是答應她了。辦學這件事情，在隱逸府一定會掀起軒然大波，答應她，還是不答應她，猶豫著，思量著，拿不定主意。
“少軒，你想一想，孩子們只有讀書，才可以懂得做人的道理，學習文化才能更好的發展隱逸府，大家都是文盲，隱逸府的發展總不能只靠你一個人，或是少數幾個人，俗話說三個臭皮匠賽過諸葛亮，大多數的人的智慧凝結在一起，才會創造出一個不一樣的隱逸府、繁榮的隱逸府、富有的隱逸府。”
這些話好像打動了少軒，他的眉毛微挑，似有所思。
“在我的家鄉，政府實行九年制義務教育，孩子們免費到學校進行九年學習，每個人都有文化，就連三歲孩童都能背古詩、學英語、、、、、、人們可重視孩子的學習了。我就是六歲起學習畫畫，現在也算小有所成了。”
少軒懵了，何為“學校”“英語”？
“學校就是專門讓孩子們安心學習的地方，英語是一門外語，還有的地方孩子們學習韓語、法語等等。少軒，你知道嗎？這個世界好大，有好多好多國家，每個國家要互通有無，要互相瞭解，就要學習各個國家的語言，才能更好的溝通、交流。隱逸府不能總是這樣落後，要想摘下貧窮的落後的帽子，首先就要人們接受教育。”
“你給我出了一道難題。”
“你是讀過書的人，少軒，你一定知道讀書的重要性，那些窮人家的孩子也渴望讀書，滿足他們的願望吧！滿足他們，也是成全你自己，藉此機會，籠絡人心，對隱逸府百利而無一害呀。”
“好，我拓跋少軒就為隱逸府的孩子們建造一所學校。”
“真的嗎？”柔然的心願達成，快活的像只活蹦亂跳的小兔子，伸出大拇指，“少軒，你是好樣的，有魄力，你能很快接受新事物、新名詞，了不起。”
拓跋少軒找來工匠，計劃建造一所學堂，，按拓跋少軒的意思，學堂不能離拓跋府太遠，當然也不能建在拓拔府內，孩子們來來往往，成何體統？柔然倒是不在意學校建在哪裡，只要能讓孩子們無憂無慮學習，自己就很開心了。
一切均在籌劃之中。
慕容謹聽說小公爺要建造一所學堂，大感意外，他不得不佩服拓跋少軒，敢做別人不敢做之事。母親曾經跟他提過，父親在世時，曾跟老公爺提過建造學堂，讓大多數孩子都能接受教育，老公爺召集隱逸府五大家族的族長商議此事，結果被否決了。為此，父親抱憾而終。這件事，始終也是自己的一塊心病，數次想提及，話到嘴邊又咽下。
身子調養的差不多了，慕容謹主動請纓，幫助拓跋少軒籌備建造學堂。隱逸府瑣事繁多，特別是現在是農耕時節，少軒每日忙得暈頭轉向，哪裡缺水、哪裡發生毆打事件、哪裡缺少種子，而且騎兵營也不能完完全全交