所為，因此我做事開始謹慎起來，連吃飯這種小事都變得小心翼翼，力圖成為孩子們的榜樣。
我的行為最終獲得了回報，孩子們就是以我為榜樣成長起來的，想一想，世上還有比這更美好的事嗎？
無論在什麼情況下，我都不強迫孩子們做什麼，而是力圖成為他們的榜樣。在同孩子們一起生活的那段時間裡，我牢牢地把握住了這一原則。
在希望孩子們做什麼事之前，我總是自己先起到表率作用。我推掉了各種社交酒會，連一些正當的娛樂活動我也儘量避免參加，因為我知道我的一舉一動都會被孩子們看在眼裡。
在看電視或者休息的時候，我也會特意坐在書桌前裝出學習或者寫論文的樣子。孩子們看到我的舉動，也都紛紛丟下玩具，拿起書本認真地讀起來。在這種潛移默化的影響下，學習已經成為了他們生活的一部分。現在，已經長大成人的三個孩子回憶起幼年的時光，都感覺當時對他們來說學習並不是一種任務或負擔，而是和吃飯睡覺一樣，是日常生活中的一部分。
很幸運，我的孩子們分別考上了哈佛大學和耶魯大學，並最終步入了美國上流社會，成為了名副其實的棟樑之才。但是，我從未按照什麼所謂的教育理論對他們進行過教育，也沒有找到什麼特別的教育方法。我深信，我們夫婦在生活中的表率作用才是他們茁壯成長的秘訣。
·☆我並不是教育子女的專家☆
我是三個孩子的媽媽。我和我的丈夫是在美國留學時認識的，他的前妻為他留下了三個孩子，因此，一結婚我就成了三個孩子的媽媽。當時我對家庭生活還一無所知，不得不一邊完成功課一邊學著如何成為一個稱職的媽媽。20~30歲的這段時間裡，我的生活就如同打仗一樣，過得十分辛苦。不過令人欣慰的是，這份辛苦並沒有白費，孩子們如預期的那樣健康快樂地成長起來。
大女兒愛麗絲從小就是一個品學兼優的好孩子，後來畢業於哈佛大學法學院。兒子彼得在耶魯大學學習經濟學，後來又在哈佛大學商學院以第一名的成績完成學業。小女兒南希16歲的時候在眾人的讚歎聲中進入耶魯大學，她是同年進入耶魯大學的學生中年齡最小的一個。兩個女兒現在正在美國有名的法律商會擔任國際律師（南希正在休產假）。兒子彼得作為一名出色的企業家，正在紐約曼哈頓忙著他蒸蒸日上的事業。
三個孩子是如此的優秀，以至於有人都認為我肯定有什麼教育孩子的秘訣。遇見我的人通常都會請教我如何將孩子送進哈佛或者耶魯大學，甚至有人問我教育孩子時應當遵循什麼樣的原則，對於不同年齡段的孩子應該採取什麼樣的教育方法。
然而事實上，這些問題令我很為難，我只有對他們說抱歉了。回憶和孩子們在一起的每一時刻，實在想不出有什麼特別的教育方法能令這些父母們滿意，儘管他們十分熱衷於這一點。
在我一邊照料家庭一邊學習的時候，我甚至沒有時間像普通的父母那樣，讀一些有關教育子女的書籍。面對眾多育兒理論和教育方法，我實在不敢奢望能有時間去拜讀。但是現在回想起來，幸虧當時沒有時間去研究這些所謂的教育理論和方法。
不久前我經過市內的一家大型書店時，看到有許多年輕的媽媽在爭相看一本書，出於好奇我也上前拿了一本。這本書的書名是《父母必讀》，開啟書我看到了這麼一段話：
“嬰兒出生3個月後大腦就已經相當發達，這個時期父母如何進行教育，直接關係到孩子智力的高低。為了使孩子擁有一個聰慧的大腦，父母應當採取科學的方法進行開發。”
這些宣稱父母必讀的書，都有一套如何使孩子頭腦發達的理論，它們詳細地教你如何培養孩子；還有不少書不厭其煩地告訴你每個年齡段甚至每個月應該如何