孩子們的思考習慣。但是，小小的提問所帶來的效果著實令我大吃一驚。具備了思考與觀察能力的孩子們，在學校解決問題時的思路也發生了變化。
這個問題的意圖是什麼？應該怎樣最快、最準確地解決？……孩子們總能從多個角度去思考問題。這種能力不僅僅停留在解決學習難題的方面，當孩子們因為小事打架，
孩子們的思考習慣。但是，小小的提問所帶來的效果著實令我大吃一驚。具備了思考與觀察能力的孩子們，在學校解決問題時的思路也發生了變化。
這個問題的意圖是什麼？應該怎樣最快、最準確地解決？……孩子們總能從多個角度去思考問題。這種能力不僅僅停留在解決學習難題的方面，當孩子們因為小事打架，