以比他們大一點的蘇禾央為例子，讓那兩個小孩對學獅更有親切感。
雖然師傑平時能老老實實堅持一個半小時，但今天有蘇信在旁邊施加的推力，師傑堅持了一個小時就不行了。不過他看蘇信堅持了半小時不到，心理頓時平衡了。
也許是習慣了，今天師傑蹲完第一輪馬步，還有力氣跟蘇禾央聊天，“禾央師兄，你明天又是要放學後才過來？”蘇禾央要求師傑在獅隊裡要稱呼自己為師兄。
蘇禾央喝口水點頭，“是啊。”他看看伸展著小腳丫緩解痠痛的師傑，以及旁邊累趴了的蘇信，“以後你們上學了也得這樣的。”
師傑早有所料的點點頭，父親也這麼對他說過。但蘇信就不同了，他還是第一次聽到這話，也不顧得疲累了，大叫道：“什麼！以後每天都要這樣？我不要！”
蘇禾央和師傑兩人一同皺眉，也不等蘇禾央說什麼，師傑就道：“蘇信，我還沒問你為什麼要來學醒獅？”
蘇儀、蘇信姐弟自小和師傑青梅竹馬，師傑一向都是喚蘇信小名“谷兒”，極少直呼其名。現在聽他這麼叫自己全名，蘇信知道對方這是生氣了，縮縮脖子道：“我看你似乎在這玩得很開心，所以……”
師傑無奈，自己拜師才一週，“你什麼時候看我在玩的？而且學醒師不是遊戲，不是三分鐘熱度就能解決的事情。”沒由來的，師傑將進獅隊前，他爸教訓他的話原原本本的全部複述了出來。
蘇禾央看著小孩板著小臉，一副嚴肅認真教訓人的模樣，覺得很是好笑，揉了揉他柔軟的短髮，“不要緊，蘇信將醒獅看作遊戲也不是錯，至少他不會有負擔，但……”看向蘇信的眼神變得嚴肅，“也不會有好的成果。”
作者有話要說：
……chuang被河蟹……大家懂的
第3章 第三章 艾餈
蘇信被他的眼神嚇到，吶吶地挪動小身板朝師傑的方向縮，結果師傑也動了動，躲了開去。
蘇信扁扁嘴，委屈了。他看師傑整整一週都沒時間和他們玩，每天早出晚歸地在獅隊裡受訓，姐姐蘇儀又在跟自己母親學刺繡，他一個人無聊得很，於是跟父親及村長撒嬌打滾地求得進獅隊，結果一進來就被師傑教訓了。
蘇禾央看他表情，無奈搖搖頭，對師傑說：“好了，別鬧，繼續訓練。”
扭頭對蘇信說：“想不想教訓回去？”
蘇信點頭。
“那就努力訓練，練得比他厲害，讓他服你！”蘇禾央煽風點火。
蘇信用力點頭！
師傑眨眨眼，懷疑自己看錯了蘇禾央臉上的狡猾笑容。蘇禾央轉頭看小孩一副疑惑的樣子，笑了笑，“你們互相監督，我還要跟師兄們練習。不許偷懶哦！”
一個月時間過去，師傑和蘇信開始學基礎的南拳。這拳法當然不是專學哪一家的，而是集眾家所長，取其中的靈活，穩健。
因為南派醒獅的步法來源於南拳武術中的，四平馬、子午馬、麒麟步、跳步、座盤步、翻身、翻滾等。從這些步法中，充分體現了南獅最特色的靈動與活力。
最開始的拉筋與壓腿，也是為此而做準備的。
兩個孩子一板一眼地練習拳法，絲毫沒察覺在外面他們的父母悄悄地來觀看他們練習，待到他們第一輪休息時，才又悄悄地離開。至此，師傑和蘇信的父母，終於可以暫時放心，他們並非是一時興趣了。
雖然學習進度一致，但洪學承發現，蘇信身體較為輕靈，學習一些靈活的拳法比較容易上手；師傑也許是比較早開始做加磚練習，所以步伐較穩，對於腿上的功夫學習得較快。這樣一比較，洪學承就知道，將來這兩人若組成一對獅，分別所能扮演的是什麼角色了。
眨眼就到了清明