面對陳老師的客套，眾人互相看了一眼，然後默默搖頭。
如果說早個十幾天，那戰隊是啥啥都缺。
但現在……最大的困難已經被唐老師給解決了。
那可是5個達不溜！
如此的大手筆，讓大家除了有種被重新關照後的倍感委屈之外，還對唐老師多了一份極為複雜的情緒。
唐老師完全可以直接拍拍屁股走人的，沒有必要為了戰隊再去團委賣老臉。
這諸多的情緒上頭，讓大家面對新的指導老師時，很有些不知所措。
“那行，大家把我微信加上，有問題隨時提，別客氣。”陳教授微微一笑，也不轉彎抹角：“東昇，葉銘，你倆給我介紹下目前的技術情況。”
葉銘和李東昇對視一眼，兩人便默默地起身。
……
“老唐是怎麼評價你們的修改方案的？”
站在機器人旁邊，陳教授手裡拿著修改方案表，他留意到已經有超過一大半的方案都打上了勾，還簽上了名。
這個發現讓唐志高異常地開心。
光就這種把任務和責任落實到具體人頭的專案掌控力，就說明rc戰隊除了葉銘這個技術大拿，李東昇這個隊長也是一個頗為優秀的團隊管家角色。
只可惜，這傢伙的技術方向和自己不一樣，否則一定是個帶組小能手。
“唐老師說方案很好，只要我們完全落實下去，就沒問題。”
“那我信他。”陳教授哈哈一笑，隨即又朝著邊上的角落走去。
猶如一頭巡視領地的雄獅。
“東昇啊，看著你們這些裝置……說句實話哈。”陳教授看著邊上的家用機床和兩臺3d印表機，以及各種工具器材，他忍不住搖了搖頭：“這些都是老唐給你們整的是吧？”
李東昇有些羞愧地低頭：“是。”
“所以，你們也要多理解下唐老師的心情。”
“是我們做得不好，辜負了唐老師……”
陳教授便微微一笑。
大學裡，任課老師的師生關係不比初高中，除了研究生階段的導師關係，其實就是這種戰隊的指導老師和隊員的關係最密切了。
——他“搶”了老唐即將發光發熱的戰隊，自然也有義務在戰隊裡替唐志高緩和一下關係。
緊接著，陳教授又望向陳列櫃：“這是陳列櫃麼？”
“是的，放的是以前參加比賽的一些設計方案。”
“嗯……”陳教授點點頭，只是一眼掃過便準備離開。
而當他視線掃過角落時，瞬間便移不開了。
“這是什麼？”
葉銘和李東昇一對視，前者臉上有些無奈，後者的臉上則升起了促狹。
……
……
十分鐘後，戰隊的一群人悄無聲息地匯聚到了空地上，看似大家在圍繞著機器人討論問題，但實際上……
“陳老闆被震住了哈。”
“必然的。”
“你說他會不會把葉銘直接要去r戰隊？”
“不可能！”
“為啥？”
“強扭的瓜不甜。”李東昇回頭看了一眼工作臺的方向，葉銘正在替陳教授演示著機械臂的各種功能：“葉銘差點把他的機械臂拆了裝機器人上，就是為了幹r。你說他會去r？鬼才信。”
……
這邊眾人在小聲地討論著，那邊工作臺上，葉銘也把機械臂的所有功能都演示了一遍。
陳教授坐在他的筆記本前，認真地看著設計方案和部分程式碼，眼中光芒四溢。
“接下來你準備做什麼？”
“打算做一下和c