不說,還敢用這種話來調侃校長,膽也太肥了吧,他立即喝止道:“蘇老師,你怎麼和校長講話的,還有沒有數了。”
李校長抬起一隻手阻止了宋國強的繼續咆哮,而是以一種平靜的語氣道:“幹校長之前自然是沒幹過校長的。”
蘇可道:“也就是說,您在幹校長之前並不知道自己能否做好這份校長的工作,對嗎?”
“沒錯,在上任之前我的心情還頗有些忐忑,那時還在擔心十七中今後的路究竟要邁向何方,我作為該校的校長是否可以稱職等等。”
蘇可道:“明白了,我們的李校長這幾年究竟幹得如何,我們大家算是有目共睹,我雖然是今年剛剛進入學校的新人,可也知道近幾年學校的發展歷程。五年前,十七中是一家很普通的高階中學,雖然很久之前曾和第一中學平起平坐,但是後來,我們已被一中遠遠地拋在了後面,原因是多方面的,但前幾任校領導的不作為也是其中的一個重要原因。自從您上任以後,進行了大刀闊斧般的改革,將咱們學校的重點放在了特長生的教育輸出上面,經過這幾年來的重點扶持,在去年和今年剛剛過去的高考上,咱們十七中可以說打了一場翻身仗,特長生考入大學比例穩壓中州市的所有其他學校,文化課考試錄取比例也僅次於一中,這種改革所需的魄力和魅力,除了您還有誰能做到呢?”
李校長微笑的看著蘇可道:“你說這些話的目的不僅僅是為了捧我吧。”旁人包括張副校長都沒有開口,他們都看得出來,目前是李校長與蘇可二人之間的較量,如果此時有任一個人想要插足他們的話,還是先要掂掂自己的分量為好。
蘇可道:“還是校長您明察秋毫,其實我先拿您說事,主要是為我下面的觀點鋪路來著,一下子就被您看穿了呵。”
李校長頓時覺得這丫頭雖然講話很直,但還有點意思,似乎在某些方面挺對他的胃口,他看了看手錶,還有大概10分鐘的時間就必須要離開這裡了,他和秘書道:“你讓車就開到教學樓前,節省時間。”
蘇可道:“其實我真的是以語文老師的身份應聘入咱們學校的,之所以我又教起了英文,完全是因為第二節課的時候,英語組的老師排錯了計劃,恰恰好把今天五班的課給漏掉了,於是我當即請示李主任,李主任指示先改為自習,但我後來想到,既然我有學習英文的心得和體會,為什麼不借這個機會和大家一起分享呢。”
張副校長插話道:“你是說,你剛剛上課講的那些內容都是即興發揮?”
蘇可點點頭道:“是的,沒錯。”
李校長也沒有向李謝華證實蘇可所說的真假,而是欣賞的看了看她,說道:“就衝你臨場發揮能達到那種程度,我倒是要好好表揚你而不是批評你了。你繼續說。”
蘇可笑道:“我也是經受過九年制義務教育以及三年的高中生涯考上大學,然後畢業來到了咱們的學校,其實對我而言,高中的學習生涯在我生命裡的記憶絕對佔很重要的位置,因為如果沒有高中這個平臺,又何來後面的大學生活呢。所以受到校長您的啟發,我就在想,如果我能嘗試出開發一套針對高中教育模式的創新,在高三複習題海戰術的基礎上,充分改革高中整體的學習模式,無論是文化班還是特長班,只有基礎課掌握牢靠了,他們才會有更多的時間去幹其他事情。”
李校長道:“比如呢?”
蘇可的語速變得漸漸快了起來,“比如,從現在開始,我上語文課的方式將不再按照課文前進的模式進行,而是直接從高考題庫和模擬題庫中抓題進行分析,同時對高考作文進行有針對性的學習寫作,所有的一切都向高考看齊。英語同樣也是如此,我會利用好上課的每一分鐘時間,把高考解題的技巧和要素告訴學生們,讓他們提前兩年就開始準備。別跟我說什麼