旦爆開來，通常情況下足以炸死直徑十碼內所有沒有保護措施的人。”見到周圍的學生都露出畏懼的神色，瑞德教授又安慰道：“不過你們不用擔心，我自然會確保你們的安全。”
“現在我想要說明的是，正如你們中大多數人所知道的一樣，一般低階魔法是奈何不了高階魔法的，尤其是這兩個魔法差了兩級以上，你們看。”瑞德教授說著，左手中的一顆紅色小光球突然激射向火球，但是一下子就被吞沒了，而火球幾乎沒有任何反應。
“看清楚了嗎？”瑞德教授又做了兩次相同的事情，結果也一樣，而他的手中只剩下最後一顆紅色小光球了。
“那麼，大家是否認為，低階魔法絕對無法戰勝高階魔法呢？那就不盡然了，其實也存在著特殊的情況，大家看仔細了。”
紅色小光球再次激射向火球，可這一次它同樣在一瞬間就消失了。
怎麼回事？和剛才沒什麼不同啊，難道瑞德教授失敗了？我正感到奇怪時，忽聽“轟”的一聲，火球竟然毫無徵兆地爆炸了！
“哇！”靠近瑞德教授的幾個學生全都嚇得抱住頭，最誇張的一個竟然在一瞬間竄到了桌子底下，可是，他們想象中的波及十碼範圍的可怕爆炸卻沒有發生，抬頭一看，只見空中出現了一個直徑一米的水球，把火球地爆炸完全包裹在裡面了，一絲也漏不出去。
“不要害怕，”瑞德教授微微一笑說，“我說過會確保你們的安全的。不過相信你們都不知道剛才發生了什麼事吧？”
幾乎所有的同學都一起茫然地搖搖頭。
“其實也簡單，”瑞德教授解釋說，“一般魔法飛彈是無法引爆火球的，但我的最後一刻魔法飛彈擾亂了控制火球的魔力，所以使得火球提前引爆了，大家都知道高階魔法的強大和危險是並存的，所以一旦破壞了魔法師對高階魔法的控制，那幾乎可以想象那個魔法師必敗無疑，因為他所實戰的魔法簡直就變得像自殺一樣。當然，這個道理說來簡單，實際操作起來非常非常困難，大家不要輕易嘗試，也不要把希望寄託在這個上面，我說過，練好魔力才是正道。現在大家都沒什麼疑問了吧？”
關於魔力問題的示範是本堂課唯一的一次停滯，瑞德教授繼續講著他接下來的課題，並一直保持著快速的節奏，他可以說是我所見過的講課最快的老師，講話言簡意賅，非常精煉，幾乎一句多餘的話也沒有，這也就意味著上他的可絕對不能走神，否則有可能一下子就漏掉了某個重點。好在瑞德教授講得還是很不錯的，魔法對我又是一種新奇的東西，我聽得一直很認真，始終沒有開小差，說來慚愧，這樣認真的經歷在我以前上大學的時候恐怕一次也沒有過。
兩節課時一到，瑞德教授一秒鐘也不拖就下課，果然爽快地很，而我一邊回味剛才聽到的新奇知識的同時，一邊打算問一下安琪兒接下來還有什麼課。
然而，我還沒開口，安琪兒卻對我說：“芙若婭，我覺得，你剛才課上那樣做並不好呢。”
第二卷 天神之光 第七十七章 卡爾的訊息（一）
我倒是沒有想到安琪兒會這麼對我說，不由得愣了一下，問道：“你指的是什麼？我反駁凱瑟琳的事情嗎？其實我當時並不是想……”
“噢，不是的。”安琪兒說，“我也知道你不是故意為難她，何況這是她自己的錯，我所說得是你要求瑞德教授示範的事情。”
“哎？”我萬萬沒有想到會是這件事，這件事情實在太合情合理了，無論如何想不出有什麼不對的。
“怎麼了？我不明白，學生有不明白的地方，要求老師示範一下是天經地義的呀。”我奇怪的說。
“請老師做一下示範當然是正常的，”安琪兒說，“但是重點不在這裡，而是你請他做的事情，我想你