等這些都做完，小先生才開始開口教讀音，氣一ong瓊！
是瓊字沒錯，只是這讀音又比薛禮所學有所不同，不是大唐官話，似乎更清晰更純正更規整。
問過旁邊的人，薛禮才知道，原來這叫普通話，上面的鬼畫符一樣的東西叫做漢語拼音，標註了這漢語拼音，就是不認識的字也能拼讀出來！
“這不就是「說文解字」麼！不對這是另外創造了一種文字呀！”反應過來的薛禮再不敢小看這小先生了！
接下來藉著練習的時間，薛禮又向同桌請教了筆畫筆順等，越發覺得這裡教授的東西不一般，頓時熄了我會我沒必要學的念頭，打算加入培訓隊伍，從頭再來一遍。
次日隨著哨音吹響，薛禮開始了新兵生涯嶄新的一天，不過今天有些不一樣。
昨日是他們班自己訓練，可今日卻是一個連同時一起操練，問了同班戰友才知道原來這才是常態，昨天才是少數情況。
原本這也沒什麼，無非就是人多一點罷了，可隨著訓練進行，薛禮很快就發現了不對勁。
昨晚回去他特意加訓了轉向問題，沒了心理負擔，頓時有模有樣，出錯情況大幅減少。
信心十足的他，對今日訓練充滿信心，可終歸時間還短，雖然進步確實很大，他還是出錯了。
就在他等著被叫出列，接受單獨教導（懲罰）時，聽到的卻是：
“一班出列！”
薛禮一臉懵逼的隨著昨日的同班戰友大步踏出。
“班長帶隊，場地繞跑五圈，執行！”
薛禮班長武釗大聲接令：“是！”隨後朝薛禮等人發出指令：
“一班都有，向左轉，齊步跑！”
跑步途中，薛禮隱隱覺得不對，好像是自己連累了大家，於是趁著遠離連隊教官，他忍不住開口問道：
“是因為我連累了大家麼？”
班長武釗道：“沒事兄弟，不怪你，你這畢竟才第二天！”
得到肯定答覆的薛禮，心裡難受極了，什麼兵書兵法軍紀什麼的，完全忘一邊去了：
“憑什麼？一人做事一人當，我錯了罰我就是，為什麼要連累別人？這是賞罰不明！”
“立——定！稍息，跨立！”
聽到薛禮思想似乎出了問題，一班長吳釗叫停隊伍。
“薛禮出列！”班長高聲道。
大步向前，立正站定，經過不知多少次的單獨教導，這一套薛禮已經駕輕就熟了！
“你不服？”
“報告！我不服！”
“他不服，你們服嗎？”班長吳釗向其他人問道。
“服！”眾人齊聲應答。
聽到這聲音，薛禮心裡一顫，彷彿有什麼東西在滋生，不過他還是不服。
吳釗以目光直視薛禮：
“所以你為什麼不服？錯是你犯得沒錯，可你自從進了這個班以後，你和大家就是一個整體，是上了戰場可以為了彼此擋刀子的存在！
這不是靠嘴說的，而是要真做出來的，戰場能擋刀子，訓練就能同受罰，你要時刻緊急，我們是袍澤是一個整體，一榮俱榮，一損俱損！
連隊訓練我們一班一排就是一個整體，團隊訓練，我們一連一營就是一個整體，上了戰場我們一團就是整體，對抗外敵，我軍就是一個整體！
在這裡不講單打獨鬥，只講集體榮譽，訓練時你犯了錯拖了後腿，弟兄們可以陪你受過，可戰時你要犯了錯拖了後腿，那可就害了弟兄們的性命了！
現在你服了麼？”
薛禮哭了，哭的稀里嘩啦的，不過還是站直了身體，帶著哭腔大聲道：
“服！”
男孩