宗糊糊有些不敢相信，“你還拿我的跟他比？”
鳴鳴聽了不樂意了，“跟我比怎麼了？我怎麼了？”
“你自己心裡清楚。”宗糊糊哼了一聲，不理鳴鳴。
宗鳴笑了，沒想到宗糊糊的眼光竟然和自己這麼一致。
於是他對鳴鳴說：“好好寫你的，上課別說話，專心點。”
鳴鳴連忙低頭繼續寫，嘴裡小聲嘟囔，“你偏心宗老師。”
宗鳴按著宗糊糊的頭，問道：“怎麼回事？”
這時他看到了旁邊的伊霏霖手拿筆，一臉茫然的樣子，瞬間明白了問題所在。
他輕輕揉了揉宗糊糊的頭，宗糊糊抱怨道：“別弄亂我的髮型。”
宗鳴沒有計較，繞到了伊霏霖後面。
伊霏霖沉浸在自己的世界裡，沒有求助，一直拿著筆呆坐在那裡。
周圍發生的事她都沒有注意到，連宗糊糊的聲音也沒聽到。
此刻，宗鳴忽然握住伊霏霖的手，她整個人一顫，回頭一看。
見是宗鳴，伊霏霖鬆了一口氣。
眼神柔和了許多，看得宗鳴都有些心疼。
他摸了摸伊霏霖的頭，溫柔地說：“我教你正確的握筆姿勢。”
伊霏霖點了點頭，任由宗鳴握著自己的小手，頓時感到一陣溫暖。
宗鳴幫伊霏霖調整好握筆姿勢，然後告訴她，“這樣握，寫字會輕鬆許多。”
伊霏霖點點頭，這個動作似乎和拿筷子完全不一樣。
她覺得有些不可思議，但宗鳴就在後面，讓她不敢亂來，怕犯錯被批評。
不過宗鳴卻對伊霏霖說：“來，試一試，看能不能寫點字。”
伊霏霖的眼睛頓時亮了起來，能寫點字？這讓她很想嘗試一下。
在宗鳴鼓勵的眼神中，伊霏霖開始慢慢試著在紙上寫字。
宗鳴告訴她：“先試試簡單的橫線和豎線，不用寫得太複雜。”
看到伊霏霖在空白的地方畫著橫線，一點也不影響之前寫的“數學”兩個字。所有的筆畫都集中在角落裡。
起初她的字寫得很輕，發現自己寫得太輕後，伊霏霖試著加重了筆力。
總的來說，這是一個不斷嘗試的過程。
宗鳴十分滿意地點點頭，拍了拍伊霏霖的頭，稱讚道：“很好！”
受到表揚的伊霏霖露出了一絲微笑，看起來十分溫暖。
她想向宗鳴表示感謝，但現在好像不是合適的時機。
於是她更加專注地寫起字來，比平常認真許多。
宗鳴站在背後仔細觀察伊霏霖，心裡覺得這孩子真的非常懂得感恩。
好吧，不僅僅是覺得，他一直這樣認為。
真是有眼光！
希望宗糊糊也能和她好好相處吧。
“寫的不錯，繼續加油。”說完這話，宗鳴就離開了。
等到宗鳴走後，宗糊糊才過去看伊霏霖寫的字。
發現伊霏霖把字都寫在了紙的角落裡，宗糊糊不太理解，“你怎麼不寫在中間呢？”
宗糊糊的聲音很小，所以伊霏霖也輕聲回答：“等我練好了，再寫中間的位置。”
宗糊糊依舊不解，“為什麼不讓你爸爸再給張紙呢？”
“不行，不能浪費。”伊霏霖有自己的堅持。
宗糊糊撓了撓頭，不明白為什麼。
她倆的成長環境不同，決定了她們的想法也有差異。
宗糊糊是在愛中長大的女孩，爸媽為了讓她生活更好而拼命賺錢，很多東西她是不懂得珍惜的。
相比之下，伊霏霖知道食物和其他用品都不該輕易浪費。