微一笑，輕鬆地回答道：“就那樣吧，題目不難，應該都答得不錯。”
這時，張浩和劉越也走了過來，劉越自信滿滿地說道：“軒子肯定沒問題，他學習那麼好，這次小測對他來說簡直就是小菜一碟。”
張浩羨慕地看著於軒，感嘆道：“人又帥，學習又好，真是讓人羨慕啊。”
李強聽了，笑著打趣道：“是啊，人比人氣死人，我們可得好好向軒子學習。”
劉越聽了，給了張浩一個腦瓜崩，笑罵道：“你又犯花痴了，趕緊回座位吧。”
於軒見了，笑著搖搖頭，表示無奈。他知道，自己只是比其他人更努力一些，更專注一些罷了。
他們都各自散開了，回到各自的座位上繼續聊著天。於軒拿起手機，發現葉韋還沒有回他的資訊，心裡不禁有些失落。於是，他又發了一條微信過去：“老婆，還沒起來嗎？”
發完微信後，他放下手機，但又忍不住時不時拿起來看一眼，期待著葉韋的回覆。然而，等待總是漫長的，葉韋還是沒有回資訊。
於軒心想，也許葉韋還在睡吧。他不想打擾他，但又忍不住想知道他的近況。於是，他開啟抖音，戴上耳機，開始刷起了影片。
他看著各種有趣的影片，不時發出笑聲。但他始終留意著手機的動靜，生怕錯過了葉韋的回覆。耳機裡的聲音被他調得適中，既不會吵到自己，也不會影響到周圍的同學。
刷了一會兒抖音，於軒感覺有些沒勁，那些影片雖然有趣，但終究只是短暫的娛樂，於是，他關掉手機，取下耳機，重新將注意力轉移到了書本上。
他拿起一本厚厚的教科書，翻開到之前做標記的那一頁，開始認真地閱讀起來。書中的知識彷彿有一種魔力，吸引著他的注意力，讓他逐漸沉浸其中。他時而眉頭緊鎖，思考著書中的難點；時而嘴角上揚，那是想到和葉韋聊天的幸福瞬間。
然而，還沒看一會兒，上課鈴聲就驟然響起，打斷了他的思緒。他迅速將書本合上，放回課桌裡，然後坐直了身子，目光堅定地看向講臺，等待著老師的到來。
班導走進教室，看到同學們都已經做好了上課的準備，滿意地點了點頭。他開啟ppt，開始講解新的知識點。於軒全神貫注地聽著班導的講解，生怕錯過任何一個細節。他的筆尖在筆記本上飛快地移動著，記錄著老師說的每一個重點。
班導站在講臺上，繼續深入淺出地講解著文學知識。他的聲音清晰而富有感染力，每一個知識點都講解得十分仔細，生怕同學們有絲毫的遺漏。
於軒全神貫注地聽著班導的講解，他的目光緊緊跟隨班導的每一個手勢和眼神。他一邊聽著講解，一邊在筆記本上認真地記錄著每一個重要的知識點。他的字跡工整而有力，透露出他對學習的認真和執著。
其他同學也都被班導的講解所吸引，紛紛拿出筆記本記錄著。教室裡只聽到筆尖劃過紙張的沙沙聲和偶爾傳來的翻書聲。大家都沉浸在學習的氛圍中。
班導不時地提問，引導同學們思考和討論。於軒也積極地參與其中，他的思維敏捷而深刻，不時提出自己的見解和疑問。
這時，班導突然點名道：“唐詩詩，你來回答一下，文學在什麼時候開始消失並被現代化？”
被點到名的唐詩詩微微一愣，隨即站起身來。她思考了片刻，然後回答道：“老師，我認為文學並沒有消失，也沒有被現代化所替代。文學是一種藝術形式，它隨著時代的變化而不斷發展，但始終保持著其獨特的價值。在現代化程序中，文學的形式和內容或許發生了變化，但它依然是人們表達情感、思考人生、傳承文化的重要方式。”
班導聽了唐詩詩的回答，滿意地點了點頭。她補充道：“唐詩詩回答得很好。文學