出乎意料的是，廁所並沒有出現擁擠嘈雜的現象，相反大家井然有序，一條隊伍往裡走去上廁所然後沖廁所，再換到另外一條隊伍往外走直接洗完手就走，即使面對面擦肩而過，也是那麼一秒鐘的事情。
我認真看了看，原來是有一個女生在廁所裡面，維護大家有序的進行上廁所及洗手事宜。
那是一個英氣十足的女生，一頭短髮，看起來年齡不算大，在自我介紹環節，封如蓮有印象她是在她們班來著，說是因為家裡希望她陪同弟弟一起上學，推遲一年到校啟蒙，對了，名字是很容易記，是叫什麼來著。
“溫暖，快，你也趕緊上個廁所，洗把臉，要準備上課了”
突然旁邊有個已經洗完臉的女生衝著這個還在指揮的女孩子喊了一聲，著急的在廁所外面等著溫暖回教室。
對，沒錯，就叫做溫暖，很好聽的名字，她的弟弟也在這個班，就叫做溫新，當時封如蓮還在心裡說，溫暖溫馨，應該是他們的父母恩愛，家庭和睦，才取了如此好聽的名字。
沒料到這麼快，她就發現這個溫暖有強大的組織能力，看著號召力估計還行，封如蓮想再觀察一下，看看能不能讓她成為“營養午餐”女主的主理人？
先不管她最後能不能成為班幹部，有這個主動組織能力就符合封如蓮的擇才標準，對了，女生代理人可以這樣選，男生這邊也可以讓大翠的弟弟小輝幫忙留意一下，男生裡面誰的威望比較大，只要人品過關，那就能用。
我很開心有這意外的收穫，她剛想找人，人選就有眉目了，瞌睡就有人送枕頭，大有開了金手指的感覺。
提到金手指，我想到了自己好久沒看到黑濛濛的病氣了，或許是還沒有出現她必須救治的物件？難道這透視眼還分物件，還要積分兌換的不成？
我甩甩頭，把這個想法甩出去。
既來之則安之，自己目前就一個7歲的蘿蔔頭，需要蓄能低調，沒出現更好，省得自己出手，然後再找藉口掩飾自己為什麼會醫術，會寫字？
我回到學校，旁邊跟著同桌張小嫻，及其他的同學，溫暖她們也一起回來了。
下午是從2點開始上課，然後4點半下課，授課老師是李老師。這個學校有4個班級，可是老師才有3個，其實只要你是小學畢業就能勝任當老師，可以抵工分，還有工資可以領，很多人都向往當教師，有工資還受人尊重，奈何讀書認字的人確實是少數吶，東拼西湊才湊到這三位老師，勉強支撐起這個學校。
李老師除了教啟蒙班，還帶一個二年級。二年級沒上課的時候，就由班長傳遞自習內容，還有管理班級紀律，一年級都是新生入學，今天李老師主要帶一年級，二年級的學生就由其他兩位老師臨時照看一下。
一年級的啟蒙，除了語文，還有算數，語文側重點就是識字還有拼音，算數主要就是認識數字，然後會100以內的加減乘除，其他的比如看書，畫畫，條件有限，老師懂的話可以教，不懂就以最基礎的為主。
下午的課程直接就是翻開語文課本的第一頁，從拼音的26個字母開始，老版教材都是如此，主打一個實用，能認字看書，能數數算賬就成了，在後世可能還會講文字的起源，字母的趣味故事，來引發孩子求學的興趣。
擱現在，孩子們一個個身板挺直，眼睛裡面帶著光，認真地盯著李老師在簡陋的黑板上畫出四行三格四線譜，書寫出一個個胖乎乎的字母。
那是求知若渴的表情，孩子們卯足了勁恨不得趕緊學多點知識，等學會了本事，賺更多的錢，幫助家裡擺脫困境，父母就不用那麼辛苦，家裡也能吃飽飯，住上不漏風不漏水的房屋。
李老師教學，帶了有幾年的一年級，經驗相當豐富，3個字母3個字母地講，把