我們教官沒有絲毫猶豫，他立刻轉身，右腳猛地一蹬地，如同離弦之箭般向其他地方逃去。他的動作乾淨利落，手臂有力地擺動著，雙腿快速交替，帶起一陣風。在他奔跑的過程中，風在耳邊呼嘯，彷彿在為他奏起激昂的樂章。他的心中只有一個念頭——擺脫這些同學的追逐。操場邊的小草被他帶起的風吹得低下了頭，彷彿也在為他的速度而驚歎。那些小草微微顫動，似在向教官致敬，如同忠誠的臣民。教官心裡想著，可不能被他們追上。
觀眾席上的其他同學們以及領導們看到此情此景，心裡面不由得懸了起來。他們的目光緊緊地追隨著教官和“神風敢死隊”，心中充滿了期待和緊張。有的同學握緊了拳頭，為我們教官加油助威；有的同學則緊張地咬著嘴唇，擔心我們教官會被追上。此時，天空中的雲朵彷彿也靜止了，靜靜地看著這場激烈的追逐。那些雲朵潔白如雪，如同巨大的，為這場追逐增添了一份寧靜的背景。
大多數男生還是顯得比較激動，他們手舞足蹈地觀看著這場精彩絕倫的比賽。他們為“神風敢死隊”的勇敢和教官的敏捷而歡呼，彷彿自己也置身於這場激烈的追逐之中。是不是還發表自己的言論與見解，“不是哥們兒，你感覺沒感覺到這個教官好像是耳朵聾的，我都在觀眾席上都聽著了他們班同學對他的呼喊，他在下面聽不著嗎？”，“他總不能是在演他們自己班的同學吧，然後他不想獲獎嗎？我覺得不可能，或許他確實就是沒聽到。不過你說他們班教官是耳聾那肯定是不可能，如果耳聾的話還怎麼當教官呀？”，“倒也是啊！不會是那個班的教官給這個教官塞錢了吧？……”說著一副他懂他懂的表情。你等這個同學說完，他旁邊的同學趕緊說道。“我可不清楚啊，你想死可別帶著我呀，你胡說八道，跟別人說去，怎麼還跟我說上了呢？”
旁邊這個同學一邊遠離一邊嚴肅的說道。“不是哥們兒，你緊張啥呢？就咱倆聊個天兒，別人還能告不成呀？也不過是隨口說說嘛，你別這麼緊張，這麼緊張幹嘛？搞得好像真的能殺頭一樣。”這個同學也選擇了閉嘴。
他們身後的同學又討論了起來“你說他們兩個班，最後誰會贏啊？我覺著像這樣的場景吧，這明顯隔壁班有翻盤呀！”，“不過也沒準兒那教官能吃素的嗎？還能讓他隨隨便便就把名牌就給撕了，那還當啥教官呀，我當都成。”，“那倒也是，不過還是看看吧，我覺得一班的勝率還是更大一點，畢竟實力就在那。我聽說他們前幾天也這樣演練了一次，不過二班那是慘敗呀。”，“不是吧？真的假的啊？我咋沒聽說啊？你們咋知道的？”，“不知道呀，那就當我沒說，我也是聽別人說的，我也沒看著呀！”，“今天總教官不是在最先開始開會的時候，不讓私自在下面組織任何活動嗎？況且他們這也有什麼危險性質吧！”
……
：()我的青春你不懂，因為疫閃而過