時間，再行進攻！”
吳三桂說：“依恩師之意，學生該如何為之呢？”
洪承疇笑道：“洪某觀平西王軍中盡是疲乏之士，實無力再戰，豈可強命平西王勉為其難？”
吳三桂聽後，先是一驚，後才明白洪承疇此語大有深意。洪承疇故意以平西王將士疲憊為由來對平西王言說休整一事，一則可證自己對吳三桂假扮之事不知，推卸責任；二則暗示吳三桂仍可以此為理由搪塞聖上。吳三桂頓時不得不佩服洪承疇。吳三桂說：“學生自會將此事呈報聖上，但還望恩師從中周旋。”
洪承疇說：“軍士疲憊，終有恢復之日。”
吳三桂問：“恩師之意，是告訴學生即使以此搪塞也非長久之計麼？”
洪承疇說：“洪某沒有用意。”
吳三桂並不因為洪承疇此語而生不悅之感。他知道像洪承疇這類身經兩個朝代，侍奉數個君主的官僚，必會圓通之術，所以不必為此感到稀奇。倒是如果洪承疇不會運用此術，才是令人稀奇之事！
吳三桂說：“學生認為，邊境一日不寧，隊伍便可一日不解散！”
洪承疇說：“永曆不除，聖上難安，若平西王久不能擒之，必讓聖上生警惕之心。”
吳三桂明白洪承疇之意告訴自己：雖可以故意拖著不滅南明而擁兵自重，但終非長久之計。所以，吳三桂說：“恩師之言甚是！只是不知如何應付？”
洪承疇說：“倒是本地土司中不安定之徒甚多，洪某猜知其必然生事。”
吳三桂一聽，心中大喜！洪承疇分明告訴自己：土司是本地人，自己可使其不時有動亂之假象，使聖上無法命自己撤兵！吳三桂叩頭謝道：“謝恩師指點。”
洪承疇依然不動聲色地說：“平西王不必過早謝我！土司雖可作亂，平西王亦可平之，但其戲不能長作！”
吳三桂心想：是啊！任何戲都不能長演下去的呀！自己到底如何才能在雲貴站穩腳跟呢？吳三桂說：“恩師明鑑，學生愚鈍，無法想出萬全之策。”
洪承疇說：“洪某今日累了，須休息片刻再說。”
吳三桂聽後，趕忙引他到早為他準備好的房舍中去休息。然後，又回到自己房中。
吳三桂又坐到自己平時坐的，剛才卻被洪承疇坐的位置上。吳三桂在思考著洪承疇為何不告訴我妥善之法？是他也不知如何辦？還是他故意有所保留？
吳三桂望著房宇上那縱橫交錯結構複雜的房梁，心中想道：這些房梁看似複雜，其功能極其簡單，只不過為了托起房頂。
吳三桂胡思亂想了一陣，依然沒有結果，便想起身離去。他剛站起，頭一偏，發現案几之上有字！案几之上有一層薄塵，寫字之人是用手指在案几上寫成。此案几平時都是自己所用，只有剛才洪承疇在此呆過。難道他故意在案几上寫字提示自己麼？於是他認真地看，發現是“開藩”二字。
吳三桂心中一驚，自己怎麼就沒有想到此法呢？洪承疇之所以在此灰塵上寫字，是不想留下什麼把柄在自己手中。這個老奸巨猾的傢伙！
四、洪承疇竭力促成吳三桂開藩雲貴
吳三桂得到洪承疇之機宜，便思考如何辦成開藩之事。他明白：此事若成，大業有望！
吳三桂思來想去，要想辦成此事，必借洪承疇之力。自己身為武將，朝廷素無內應，加之清廷歷來對自己都有防範之心。若沒有洪承疇想助，要辦成此事只怕是天方夜譚。
然而，自己雖然口口聲聲稱他為老師，但是自己與他之間確實沒有師生之誼。洪承疇不一定會幫自己。如果他不想幫助自己，那便是為了試探自己而來。若真如此，那就大事不好了！想到此處，吳三桂不由自主地打了個寒戰。
但是，透過