到了他的桌子上面，恭敬的說道。
“恩。”王雄點了點頭，沒有看那些資料，而是看向了楊雨欣。
看到王雄一直的盯著自己看，楊雨欣不由的低下了頭，然後臉上也是出現了紅暈。
“雨欣，咱們一起聊聊學生生涯吧。”看了一會兒，王雄對著楊雨欣說道。
“啊。”楊雨欣沒有想到，搞了半天，王雄竟然問這個問題。
“最主要的還是和你探討一下現在教育出現的問題。”王雄微笑道。王雄知道，楊雨欣可能想岔了。
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515 第六章 一名教師的來信
515第六章一名教師的來信——
？“啊。好。”楊雨欣連忙驚訝了一番之後，連忙說道。
“雨欣，你剛畢業不久吧？”王雄問道。
“恩。畢業了三年，二十五歲的時候研究生畢業。”楊雨欣立刻回道。
“你是法學和教育學的雙料碩士？”
“恩。”
對於楊雨欣學習的能力，王雄也是挺佩服，這學一門都不容易了，學兩門那就更難了。自己二十三歲才本科畢業，人家二十五歲就唸完倆碩士了。
“你的碩士論文怎麼寫的，是不是也在網上找的，然後自己再總結一下？”
“不少人都這樣做。但是我是完全自己寫的。”
王雄點了點頭。對於這方面他也是比較瞭解的，畢竟是經歷過。他畢業的時間並不是很長，現在一切都變化不大。
“以你的瞭解，現在大學最缺的是什麼？”王雄扭動了一下身子，出聲問道。王雄看過楊雨欣的簡歷，在教育學方面研究的就是現代大學教育的問題，發表的論文也是這方面的，因此對這方面的應該是比較瞭解的。至少比王雄瞭解的多。
“我曾經做過調查，現在大學生其實並不是沒有能力。他們之所以不能出現比較出色的人才最主要的還是受制於條件。”楊雨欣考慮了一會兒回答道。
“受制於條件？”王雄微微皺眉，他還是第一次聽說這種說法，現在說的最多的就是因為應試教育還有就是大學的管理，官本位思想太重。
“是的。和外國的大學比起來，我們的差距是全方位的。他們經過數百年的發展，條件非常的好。實驗室都有很多。最先進的儀器都在哪些知名的學府裡面。我們用的是什麼，採購的都是淘汰產品。這條件都不行，還怎麼研究？還怎麼和人家比？這是其中的一方面。有的學校現在條件也是不錯了。但是卻仍然無法和國外的比，這就是缺少師資條件了。學生其實都不差。我們國家畢業之後留在美國的多少人才，他們哪一點比外國人差了。他們都是技術骨幹。因為什麼？因為國外的導師強。一個學生能發揮多大的能量，老師是很重要的。如果老師的肩膀太低，那站在他的肩膀上也不會有多高。這樣的話想要追趕就很難。超越，就更加困難了。還有就是咱們的條件留不住真正的人才，最頂尖的都跑到國外了。這樣差距只能越大。等於說培養出來的人才都送人了。”楊雨欣分析道。
王雄點了點頭。雖然說楊雨欣分析的很特別，但是確實是很有道理的。發展是需要積累的。人才同樣是如此。一步落後，步步落後。
“一張美國的綠卡就能讓那些人永不回頭的離開。不得不說是有點悲哀啊。”對於人才的流失，王雄也是有些無奈。這姑娘要嫁人，強留不住的。
“在潛意識裡面都是感覺咱們比外國人低了一等。如果家裡有個科學家呆在美國，那提起來是無上光榮的事